语文阅读建议,比如该读些啥子书,你的意见或者建议?

为了更好地满足学生的阅读需求，我们提供以下建议：

一、一二年级：适合看带注音的寓言故事或童话故事。这类故事情节简单，语言通俗易懂，带有明显的道德寓意，对学生进行启蒙教育非常有益。建议学生在阅读时注重理解故事中的寓意，提高道德修养。

二、三四年级：适合看蕴含哲理的、情节完整的小故事或寓言。这类故事具有一定的情节性和思想性，适合对学生进行思维和逻辑训练，同时也能提升学生的道德品质和人文素养。

三、五六年级：可以根据学习的内容看相关的名著或百科全书等。这个年龄段的学生已经有了一定的阅读能力和基础，可以挑战一些更加丰富深入的阅读材料，这不仅有利于学生的认知和扩展知识面，还能培养学生的独立思考和创造力。

四、中学阶段：建议看励志类的散文、故事和世界名著。在这个阶段，学生已经基本掌握了阅读的能力，可以挑战更加高难度的阅读材料，这能够极大地提高学生的综合素养和学业水平。

总之，无论是什么年级，都应该注重阅读的质量和效果，不应该把读书变成纯粹的应试行为，而是要注重锻炼孩子的阅读能力和思想好奇心。我们应该热爱阅读，享受阅读带来的美好体验！