科学家小时候迷上科学的故事（简写）?

在爱因斯坦还是个孩子时，他的父亲送给了他一支罗盘。这个罗盘总是指向南北极，让小爱因斯坦着迷了许久。即使成年后，他仍然记得这个使他深刻印象的经历。另一个让他深刻的经历是在上学几年后，他得到了一本欧几里德几何学的课本。这本书中有许多毫不含糊的公理，引发了他强烈的好奇心。因此，他一口气把这本书学完了，不受课程进度的限制。

与牛顿一样，爱因斯坦并不是早熟的孩子。当他3岁时还不会说话，在整个学习期间也没有展现出“神童”的表现。他主要是感到教师的呆板教学方式让他感到不满，因此具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力。在中学时期，他自学了包括微积分在内的基础数学和某些理论物理知识。进入大学后，他经常缺课，独自修读了经典理论物理，并研究了麦克斯韦电磁理论。

爱因斯坦不拘成见，勇于创新。他一直遵循“怀疑一切”的信条。当然，他的杰出科学成就是源于他坚持不懈的毅力。曾经有个青年向爱因斯坦请教成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一个公式：A ＝ X ＋ Y ＋ Z。其中，A代表成功，X代表你所付出的努力和功夫，Y代表你对所研究的问题有多大的兴趣，而Z则表示要少说空话，要谦虚谨慎。爱因斯坦有一句名言：“科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。” 这句话说明了他持续的追求和专注性。