我国拥有丰富的自然资源和廉价的劳动力优势,但在推进基本要素和专门要素方面相对薄弱。特别是技工人才培养方面,与意大利的学徒制、德国强大的技术学校、日本众多企业的专门研究所相比,我国发展高级和专门要素的投入相对较少。 长期以来,我国未能充分重视教育事业,在专门教育方面忽视不计。同时,高等院校与企业之间的联系较为松懈,研究成果与现实应用挂钩程度不高。很少有企业从事研究开发工作,即便拥有自己的研究机构,也不能充分发挥作用。
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