1
老子道德经解
憨山大师注《道德经》，始于万历二十年（1592年），卒于万历三十四年（1606年），前后用功十五年。他注经十分用心，有时经过数日甚至数月的思考，才能得出一句话；有时经过数年，才能得到一章。每当他对经文深思熟虑、琢磨透彻后，才开始动笔，即使只
[明]憨山大师 2023-04-08 16:19:33
1
北大历史讲座
胡适（1891-1962）是安徽绩溪人，现代著名学者。他曾先后担任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等职，其学术研究范围非常广泛。胡适运用所推崇的“科学方法”，开展国学研究和“整理国故”，被誉为现代国学研究的领军人物。吕思勉（1
胡适/傅斯年/张荫麟/梁启超/吕思勉/孟森/缪凤林/雷海宗/岑仲勉 2023-04-08 05:24:33
1
为什么要有道德
本书系《比较哲学翻译与研究丛书》（吴根友、万百安主编）之一，旨在规范伦理学并促使人们拥有道德。从古代开始，就有利己主义者质疑“我为什么应该有道德”，意即“有道德对我有何好处”或“我有何理由应遵从道德”。柏拉图最早探讨了这一问题，提出了“我为
黄勇 2023-04-07 09:57:59
1
哈佛经典讲座
时间是学习的最大成本。然而，我们如何在最短时间内了解更多知识，培养高尚品位，提升人文素养？哈佛大学校长邀请30位世界顶级教授，进行了42堂深入浅出的讲座，将人类社会9大核心知识领域的精髓囊括于《哈佛经典讲座》。这本书风靡全球，不仅美国大学生
[美]威廉·艾伦·尼尔森 2023-04-07 08:16:29
1
为人文教育辩护
想要过好日子其实不难。先上大学，然后再退学。白天学计算机科学，晚上编程。开一个科技公司，然后迅速上市。要是你不喜欢冒险，那就学电子工程。在技术和全球化主导的时代，基于技能的学习为主流社会所推崇，而以开放的心态来追求知识，则被看作是没有前途。
[美]法里德·扎卡里亚 2023-04-07 07:41:47
1
哈佛经典讲座（全新增补版）
哈佛大学注重学生人文素质的培养，努力向学生介绍“全人类的文明经典”。在注重权威知识的传授的同时，它的通识教育实践也影响了全球各大高校以及普通读者。哈佛大学教育者们将极复杂的系统知识简明通俗化，以提高读者的人文素养。《哈佛经典讲座》是这一理念
［美］威廉•尼尔森/编 2023-04-07 06:48:20
1
道德形上学探本
伊曼努尔·康德（德语：ImmanuelKant，1724年4月22日－1804年2月12日）是一位著名的德意志哲学家和德国古典哲学的创始人。他的学说深刻地影响了近代西方哲学，并开创了德国唯心主义和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一
[德]康德 2023-04-06 20:22:32
1
道德形而上学奠基
伊曼努尔•康德（ImmanuelKant，1724-1804）是启蒙运动时期最重要的思想家之一，德国古典哲学的创始人，同时也是一位杰出的天文学家。他的前期自然科学研究成果主要体现在著作《一般自然史与天体理论》（1755）中，提出了著名的关于
[德]伊曼努尔·康德 2023-04-06 20:09:18
1
道德底形上學
本书名为「形上学」，实际上探讨的是道德原则和法律原则在具体生活层面中的实践，是康德实践哲学的完成。康德的《道德底形上学》一书包含《法权论之形上学根基》和《德行论之形上学根基》两部分。在康德生前，这两部分各自独立出版，未曾合为一书。前者是康德
康德 2023-04-06 18:03:39
1
黑格尔《精神现象学》讲座
本书主要是一篇讲座文字，通过运用黑格尔的逻辑学来阐述《精神现象学》各章节之间的逻辑关系以及整体发展。这本书将《精神现象学》塑造成了一种能够揭示近代哲学历史进程的“拓扑学”，同时也揭示了后黑格尔时代的思想主题以及现代意识形态的历史渊源。德国当
[德]贺伯特·博德 2023-04-06 17:04:28
1
人类纪里的艺术：斯蒂格勒中国美院讲座
贝尔纳•斯蒂格勒（BernardStiegler，1952—）是一位哲学家。他现任法国蓬皮杜中心创新与研究所（IRI）主任，同时还担任中国美术学院特聘教授，曾任职于法国国立视听中心（INA）、声学与音乐研究中心（IRCAM）主任以及蓬皮杜中
(法)贝尔纳·斯蒂格勒 2023-04-06 16:54:57
1
