第二大脑脑机协作如何改变个人发展和家族传

1 掌控:如何在人际交往中取得主导权

掌控:如何在人际交往中取得主导权

无处不在的霸道蛮横、自私自利、难以共处之人,可能就隐藏在你的生活周围。他们可能是年轻人也可能是老年人,既可能是你的陌生人,也可能是你的家人或密友;不管是工作中的上司、客户、同事,还是日常人际交往中的朋友、对手和陌生人,都能给你的生活带来不少 陈玮 2023-03-31 10:03:16
1 知心书·第二辑

知心书·第二辑

在这个对成功要求更高、竞争更加激烈的社会环境中,我们的自我要求总是太过苛刻。我们会将心血注入每个细节,并耿耿于怀每次失败。苛刻的自我要求有时候能够推动我们进步,但有时候也会给我们带来压力。那么,我们该如何解决这种矛盾?如何掌控那强迫我们行为 2023-03-31 09:54:40
1 如何不喜欢一个人

如何不喜欢一个人

谈恋爱时经常感到难过、担心分手、被不满、被责备、受冷淡、缺乏安全感、被提起前任、尊严受到践踏,你认为他更爱你还是更爱自己?经常哭泣、失眠?本书从心理学角度,教你辨认恶情人,防止成为他们游戏棋盘上的棋子,被心理暗示、性爱等手段侵蚀人格,失去主 杰克森·麦肯锡 2023-03-31 09:27:55
1 安顿一个人的时光

安顿一个人的时光

本书献给每一个“一个人”,让我们一起探索单身生活的多彩与精彩。有些人认为一个人的生活是平淡乏味、停滞不前,但事实上,一个人的生活也可以是充实、美妙、精彩纷呈的冒险。自2010年起,美国畅销书作家曼迪•赫尔发起了“单身女人行动”,并著作了这本 [美]曼迪·赫尔 2023-03-31 09:05:05
1 圈层突破:如何打破人生的壁垒

圈层突破:如何打破人生的壁垒

初版的《只因目中无人》收获了无数好评!这本书新增了三万字,并进行了全文的修订。作者黄启团是资深心理学导师和壹心理的联合创始人,他培养的学员超过了10万人,个人咨询累计近万小时。他倾心传授婚姻、家庭、亲子养育等方面的跨越式成长方法论,已经得到 黄启团 2023-03-31 08:07:56
1 新家庭如何塑造人(第二版)

新家庭如何塑造人(第二版)

本书是萨提亚的经典著作之一。它是家庭治疗的开山之作,同时也是关于家庭关系调适与完满人格塑造的典范指南。书中清楚地分析了家庭经历对个人成长和蜕变的影响,并探讨了人如何建立自我价值、人际沟通和生活模式。作者还借助其匠心独运的举例和说明,倡导了如 〔美〕维吉尼亚·萨提亚著 2023-03-31 08:05:30
1 精神分析、依恋理论和神经科学中的情绪发展

精神分析、依恋理论和神经科学中的情绪发展

VivianeGreen是英国伦敦安娜弗洛伊德中心前培训部主任;英国儿童精神分析协会培训委员会副主席;英国伦敦安娜弗洛伊德中心以及英国心理治疗学会的儿童心理治疗培训督导师;英国伦敦大学伯克贝克学院儿童青少年精神动力学心理治疗硕士课程主任;英 (美)薇薇安·格林(VivianeGreen) 2023-03-31 07:42:20
1 100种活法:如何做自己

100种活法:如何做自己

生命的意义就在于成为真正的自己。本书以人生活的方式为主旨,从自我、人性、生命、思想、爱情、行动和超越等方面阐述了人类在生命历程中所遇到的各种问题,并给出聪明、耐人寻味的答案。每个人都是一次奇迹,应该勇敢地突破生活中的桎梏,追求自己真正想要的 [德国]弗里德里希·尼采 2023-03-31 07:24:34
1 第二性(纪念版)

第二性(纪念版)

《第二性》是一本关于人类的复杂和脆弱的哲学著作,中文版荣获2012年傅雷翻译出版奖女性主义哲学奠基之作的荣誉。此次出版为独家授权的十周年纪念版,全译本包含两卷。卷I的副标题为“事实与神话”,作者从多个学科的角度,如生物学、精神分析学和历史唯 [法]西蒙娜·德·波伏瓦 2023-03-31 06:00:46
1 一个人活成一支队伍

一个人活成一支队伍

★与其与人将就,不如一个人做到最好。★别放弃努力,别放过疯长的机会。总有那么一瞬间,你一个人也能拥有一支队伍的勇气,去抵挡这复杂世界的千军万马。本书写给初出茅庐的你,职场碰壁的你,埋头考研的你,创业路上的你……作者通过自己的故事,身边的故事 江罗 2023-03-31 04:49:20
1 一个人最后的清单

一个人最后的清单

【编辑推荐】本书近满分好评,即将改编成电影!著名主持人、畅销书作家蔡康永、梦想达人郑匡宇、畅销书作家李伟文和广播主持人吴若权感动推荐!大卫的故事被他的一个学生发表在《迈阿密先锋报》上,立即引起全美瞩目。《今日美国报》、《赫芬顿邮报》以及CN [美]大卫·蒙纳许 2023-03-31 04:17:03
1 老师如何提问,学生才会思考

老师如何提问,学生才会思考

有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。这些环境通常表现为学生沉默和思维不发散,表现为学生上课精神不振,身体疲乏。即使学生能有意识地表达自己的思想,他们也永远无法全身心投入到学习过程中。相反,在另一些课堂中,学生们兴奋踊跃地发言,因为每个孩子 [美]南希·塞西尔,[美]珍妮·法菲尔 2023-03-31 04:07:48