心理分析有什么用?

1 电影分析基础教程

电影分析基础教程

这是一本电影分析入门教材,涵盖了电影分析的基础知识。第三版已问世,本书适合不熟悉电影分析基础的初学者。作者在电影美学和理论领域教授和出版电影分析长达三十年,本书集合了他的经验。本书介绍了所有关于电影分析的重要方面,并提供具有代表性且直观的例 [德]维尔纳·法尔史提希 2023-04-08 13:46:45
1 电影是什么?

电影是什么?

本书选自包括《查理·卓别林》、《凡尔杜先生的神话》、《〈舞台春秋〉,或者,莫里哀之死》、《海报女郎的形态学研究》等28篇权威文章,全面展现了巴赞对电影本体的探究。巴赞在著作中涉及电影本体论、电影社会学、电影心理学和电影美学等多个话题,因此被 [法]安德烈·巴赞 2023-04-08 12:26:37
1 蒋介石为什么失去大陆

蒋介石为什么失去大陆

蒋介石为何失去大陆?传统观点有腐败、内斗、民意、经济等。然而,这些观点经不起严格推敲。一个领导国家在民众支持最高时迅速崩落,短短3年便耗尽20年积累的政权,这极为罕见。本书用国民党视角从政治、经济、外交、军事层面回顾这段历史,探寻失败原因。 袁浩 2023-04-08 06:45:54
1 数学建模方法与分析(原书第4版)

数学建模方法与分析(原书第4版)

《华章数学译丛:数学建模方法与分析(原书第4版)》系统介绍了数学建模的理论及应用。作者将数学建模的过程归结为五个步骤,即“五步方法”,并将其贯穿全书各类问题的分析和讨论中。本书阐述了如何使用数学模型来解决实际问题,并提出了在组建数学模型并且 [美]MarkM.Meerschaert 2023-04-08 05:01:37
1 泛函分析史

泛函分析史

历史表明,泛函分析是代数学和拓扑学相互结合的产物,它的演变受到这两大数学分支的影响。泛函分析已经涵盖了现代分析中相当大的一部分,尤其是偏微分方程理论。本书共分为九章,第一章主要讨论线性微分方程和施图姆-刘维尔问题;第二章讨论了“密码积分”方 迪厄多内 2023-04-08 04:12:20
1 什么是数学

什么是数学

《什么是数学》是一本世界著名的数学科普读物。它收录了许多经典的数学珍品,对整个数学领域中的基本概念与方法做了精深而生动的阐述。本书适合所有数学专业人士以及愿意探索数学思考的读者阅读。特别是对中学数学教师、大学生和高中生,本书是一本非常优秀的 [德]R·柯朗/H·罗宾(HerbertRobbins)/[美]斯图尔特·布兰德 2023-04-08 04:06:06
1 泛函分析讲义

泛函分析讲义

《泛函分析讲义》共分为11章,系统讲授泛函分析基本内容。全书形成一个有层次感、节奏明快的体系,按章节顺序分别讲解:点集拓扑基础知识、度量空间的完备性和紧性理论、赋范空间理论、Hilbert空间理论、函数空间理论(主要涉及Ascoh定理和St 许全华/马涛/尹智 2023-04-08 03:57:18
1 数学分析习题课讲义(上册)

数学分析习题课讲义(上册)

《数学分析习题课讲义(上册)》是教育部“国家理科基地创建名牌课程项目”的研究成果。该教材旨在为数学分析的习题课教学提供一套具有创新特色的教材和参考书。该书基于编著者们近20年在数学分析及其习题课教学方面的经验,并吸取了国内外多种教材和研究性 谢惠民/恽自求/易法槐/钱定边 2023-04-08 03:43:05
1 数学分析(第二卷)(第7版)

数学分析(第二卷)(第7版)

本书是作者在莫斯科大学力学数学系多遍讲授数学分析课程的基础上写成的。自1981年第1版出版以来,到2015年已经修订、增补至第7版。作者加强了现代数学课程之间的联系,重点关注一般数学中最有本质意义的概念和方法,并采用适当接近现代数学文献的语 [俄]B.A.卓里奇 2023-04-08 03:39:59
1 中国人为什么活得累

中国人为什么活得累

你是穷汉,突然变得富有,但累了很久。我不是很富有,但没有装作富有,仍然感到累。他通过谄媚和欺骗贫穷的人来获得财富,感到更累。你是一只螃蟹,没有腿,行动困难,感到累。我是一只蜗牛,没有外壳,需要不断前进,感到累。他通过掌握权力来吃遍天下,感到 杨连宁 2023-04-07 21:15:07
1 自我分析纲要

自我分析纲要

《自我分析纲要》并非传记,而是布尔迪厄对自我的社会学分析。他以批判反思的视角,选取了自身经历中从社会学观点来看直接相关的特征进行描述。文中详述了他童年经历、寄宿生活、哲学场入门经历、学科领域转换、阿尔及利亚战争期间的调查等方面。最终,他提出 [法]皮埃尔·布尔迪厄 2023-04-07 20:18:21
1 为什么要有道德

为什么要有道德

本书系《比较哲学翻译与研究丛书》(吴根友、万百安主编)之一,旨在规范伦理学并促使人们拥有道德。从古代开始,就有利己主义者质疑“我为什么应该有道德”,意即“有道德对我有何好处”或“我有何理由应遵从道德”。柏拉图最早探讨了这一问题,提出了“我为 黄勇 2023-04-07 09:57:59