逻辑哲学论

1 德国哲学谈话录

德国哲学谈话录

让-吕克·南希曾指出,法德关系长期以来就是哲学关系。而阿兰·巴迪欧则认为,各个哲学时代是不连贯的,对他来说,20世纪有一个法德哲学的时代。阿兰·巴迪欧和让-吕克·南希,这两位当代欧洲极具影响力的法兰西思想家,在柏林畅谈对他们影响至深的德国哲 (法)阿兰·巴迪欧/(法)让-吕克·南希/(德)扬·沃尔克编 2023-04-10 16:59:26
1 哲学家们都干了些什么?

哲学家们都干了些什么?

本书将带您领略一部严谨却不严肃的哲学史,轻松掌握西方哲学的思想精华!您将在这里围观哲学家们的隐私八卦,穷凶极恶地吐槽他们并欣赏他们喜闻乐见的段子。您能在这里读懂神烦的苏格拉底、宅男康德、疯子尼采、高富帅维特根斯坦等伟大哲学家的思想。我宇宙的 林欣浩 2023-04-10 16:57:38
1 马克思哲学要义

马克思哲学要义

本书基于文本研究,同时结合国内外研究成果,深入浅出地研究分析了马克思主义哲学中的重要课题,包括马克思的启蒙哲学、批判哲学、政治哲学、实践哲学、唯物史观、辩证哲学和《资本论》的逻辑结构。 赵敦华 2023-04-10 16:56:49
1 启示哲学(上卷)

启示哲学(上卷)

《启示哲学》和《启示哲学导论》共同构成了一个整体。《启示哲学导论》阐述了谢林晚期哲学的最终目标、思想基础和方法,而《启示哲学》则是将前者转化为具体实践。在《启示哲学》中,谢林主要考察了神话史、三一论、基督论、人类学和教会史,并不采用黑格尔的 F.W.J.谢林/[德国]弗里德里希·威廉·约瑟夫·冯·谢林 2023-04-10 16:50:32
1 在哲学中成为马克思主义者

在哲学中成为马克思主义者

本书是阿尔都塞于1976年写成的一部重要哲学遗稿,可视为《论再生产》的哲学续篇。在书中,阿尔都塞以自己的马克思主义历史科学为基础,批判性总结了此前关于哲学的思考,全面、完整地阐释了自己的哲学观,阐明了哲学的性质和功能,并系统说明了为什么马克 [法]路易·阿尔都塞 2023-04-10 16:45:41
1 18-19世纪德国哲学

18-19世纪德国哲学

编辑推荐:本书以广阔的思想史视野为特点,在哲学史界占据无可比拟的重要地位。其力图打破哲学简史类书籍对哲学家、哲学思想的漫画式理解。它不仅细致地描述了哲学史上耀眼的“明星”哲学家们及其哲学思想,还对那些通常被史书忽略的哲学家们给予一定的关注。 弗雷德里克·科普勒斯顿 2023-04-10 16:34:35
1 社会科学的观念及其与哲学的关系

社会科学的观念及其与哲学的关系

1958年,他出版了《社会科学的观念及其与哲学的关系》这本书。该书试图将后期维特根斯坦的语言理论推广到社会研究的广阔理论领域中。他坚持认为行为的意义源自于其所处的人类社会活动的背景。他还认为,社会科学仍需要识别出多种类型的规则,探究不同规则 彼得·温奇(PeterWinch) 2023-04-10 16:13:59
1 世界的逻辑

世界的逻辑

本书是大卫·哈维过去半个世纪思考和研究成果之集萃。在本书中,大卫·哈维搭建了理解世界运行规律的一般框架,试图通过一系列强大的理论工具来解释世界的种种现象。其中包括世界经济发展的不平衡、金融危机的城市根源、自然与社会变革之间的关系、资本的演化 [美]大卫·哈维 2023-04-10 15:53:35
1 割据的逻辑

割据的逻辑

1980年生于北京,祖籍云南。幼习奥数,酷爱几何。北大研习法律四年,但觉索然无味,于是决定出国留学,转攻社会学。2009年在美国芝加哥大学获得社会学博士学位,在齐美尔的社会几何学和芝加哥学派的人类生态学视角下,研究中国法律职业。本书的英文初 刘思达 2023-04-10 14:22:30
1 社会科学哲学

社会科学哲学

本译丛聚焦于当代社会科学哲学领域的重要著述。它包括四个方面,即研究发展史、具体分支领域、专论与相关教材。第一方面是以哲学视角审视社会科学理论观点的变化,并为社会科学哲学的继承、发展与创新提供理论来源。第二方面则聚焦于社会科学哲学内部所引发的 [美]罗伯特·毕夏普(RobertBishop) 2023-04-10 14:13:22
1 货币哲学

货币哲学

《货币哲学》是西美尔在1900年出版的一部重要著作,主要探讨自近代以来的货币经济现象及其与社会文化现象的关系。该书并非经济学专著,而是关注货币和现代制度对文化生活、人的内在生活和精神品格的影响。华夏出版社在2002年推出国内第一本《货币哲学 [德]西美尔(GeorgSimmel) 2023-04-10 12:36:49
1 教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心,研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过 沈洪成 2023-04-10 12:11:46