哲学史不是一座陈旧的博物馆,而是一场充满活力的探索之旅。好的哲学史书不仅仅是简单罗列历史事实,而是引人深思的对话和探究。这本书历经作者几十年的哲学史教学经验,经过多次修订完善。它致力于梳理几个世纪以来的哲学对话,介绍了古代、中世纪、近代和现代四个时期的主要哲学家,并将他们置于具体的文化背景中,讲述他们的哲学任务、对前人思想的继承和发展。在这场哲学对话中,使用本书的教师和学生都是积极参与者。每章都是独立的,教师可以任选章节进行教学。本书随处都有引发思考的提示,每章末尾还配有理解题和思考题,可帮助学生参与哲学对话,与卓越的哲学家一同思考,增强思维技能和好奇心,重新审视世界。因此,在哲学这场巨大的聚会中,新的对话不断地展开,吸引着越来越多的人加入,并挑战既有的议题,开展全新的探究。
作者简介威廉·F.劳黑德(WilliamF.Lawhead)美国密西西比大学哲学系荣休教授。自1980年开始任教于密西西比大学,主要研究领域为哲学史、宗教哲学、语言哲学等。已出版多部哲学教材,包括《古代哲学史》(TheAncientVoyage)、《中世纪哲学史》(TheMedievalVoyage)、《近代哲学史》(TheModernVoyage)、《当代哲学史》(TheContemporaryVoyage)、《哲学之旅:一种交互方法》(ThePhilosophicalJourney:AnInteractiveApproach)等。译者简介:郭立东:中国人民大学哲学博士,现为四川大学哲学系副教授,主要研究领域为分析哲学、道德哲学,已出版若干专著和译著。丁三东:武汉大学哲学博士,现为四川大学哲学系副教授,主...
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读者评价
阅毕而感从古希腊哲学的诞生到现代哲学,千余年的历程,六十余位哲学家的努力,代表着人类从公元前1万年演化为晚期智人后的对世界一切的思考。哲学思考的历程中,哲学家们以极其理性,极其独立的精神态度关注世界,他们用尽一生才智来表达对世界的思考,这是天才之为责任,他们是天才不在于他们多聪明,在于他们敢去质疑世界,敢于探索世界,敢于探索精神世界。...
古代中世纪近代1近代2近代3现代历史的角度看哲学,眼前的世界仿佛褶皱慢慢打开。可能性无限。无限非实在,将其放入形而上学中。...
并且将许多哲学家对某些结论的论证进行了重构(例如巴门尼德的存在者存在,以及安瑟尔谟的本体论论证,即如果观念中的上帝根据其定义为全知全能全善,那么他必然存在,因为存在是完满是者的属性之一)最后,哲学史不是一座陈旧的历史博物馆,了解哲学史的目的也从不是将哲学视作历史进行了解,而是对哲学历史中不同的哲学家对各种哲学问题所持有的见解或解释方案进行了解和思考,以此来帮助我们建立一个更宽容却也更严格的针对于说明各种问题的解释结构。...
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