数学错误同样是数学进步的基石,蕴含着不可估量的价值。尽管数学错误不能帮助我们在预期的时间内达到目标,但它们可能会引导我们走向更加精彩的领域。本书具有独特的视角、新颖的题材、趣味盎然的特点,是一部促进数学教育和理解数学本质的佳作。
本书是一部探究“数学错误”独特价值的极简数学史。两位资深的数学教育家用生动的笔触分析了数学史上各种“精彩的数学错误”,并做出了令人意想不到的解答:在数学研究过程中,即使方法和步骤都正确,结果也可能会是错误的。但是,“数学错误”有可能带来意想不到的发现,并成为重大突破的开端。
本书行文流畅、内容丰富,阅读起来无需太高深的数学知识。不论你是数学高手还是初学者,都能从中获得乐趣和启发。通过阅读本书,我们能更好地把握数学的特征和规律,理解数学错误的独特价值。
阿尔弗雷德·S.波萨门蒂尔(AlfredS.Posamentier):美国著名教育家、数学教育博士、《纽约时报》撰稿人,曾任纽约市立大学城市学院教育学院院长,出版了(包括合著)60多部数学理论和数学教育领域的著作。1994年,因在数学教育领域作出的杰出贡献,被纽约市立大学城市学院校友会授予“年度教育家”称号,同年获得奥地利共和国服务荣誉勋章;2004年,获得由奥地利总统颁发的奥地利科学与艺术十字勋章。英格玛·莱曼(IngmarLehmann):德国数学教育家,曾任教于柏林洪堡大学数学系,长期致力于数学教育;热衷于数学普及,多年主持柏林数学精英学生的培养工作。主要研究方向为计算机辅助的数学教育,撰有多部数学文化和数学教育方面的著作,具有广泛的影响。
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