《我在郑州挺好的》时光情书：我在郑州幸福着

独特的历史意义——这既是一部个人史、家族史，也是一部国家史。

这本书收录了一对父子1992—2001年十年的家书，加上当下视角的旁白叙述，时间线远不止十年。

这是一部个人史。从中我们既能看到某个具体的人的亲身经历，又能看到无数个体成长过程中的缩影。在过往的书信中，我们能看到作者是怎样成长起来的，从初中到高中，再到参加自考进一步深造，到毕业后的参加工作以及成家，几乎涵盖了人生的所有重要阶段。从中我们可以看到作者是如何通过自身的不断思考和探索，在父亲的指引和激励下，从一个懵懂的少年成长为一个能够独当一面的大人的。这样的成长经历，是我们每个人都正在经历、即将经历或者曾经经历过的。无论时代怎样变迁，求学的艰辛、进入社会的阵痛等真切感受都是一代代人的共同回忆。正因此，这本书适合各个年龄阶段的人去读，我们可以在殷切、真挚的家书中或看到自己的影子，或修正自己的前路，或回味自己的过往。

这是一部家族史。作者所在的家庭成员之间团结友爱，来往密切。毕竟是家书，不可避免的涉及到其他家庭成员的近况。既有上一代的遗憾，也有下一代的欣欣向荣。作者的生活状况是一家人关注的焦点，寄回的书信也会在家族内传阅。这些书信让一家人聚在一起，彼此关心。虽说是书信，但作者的父亲一点也不马虎，从对封面称谓的严格要求到告诫儿子向母亲、爷爷以及各位亲友问好，这些侧影反映出一个重情重义、文明懂礼的家庭环境。看着这些家书，我们能够看到一代一代的传承，有生活经验的分享、言行举止的教导、更有血浓于水的亲情流露。

这是一部国家史。教育政策的变革、改革开放初期的市场形态，在这本书都有具体的呈现。社会的变迁，带来的不仅有电话取代书信、院校更名易址这些表象，还有身处其中的人们的思维观念和行为方式等根本性的变化。我们平平无奇的日常经历，都是可供后人回望的重要史料。每个时代的人都会获得一些只属于当下时代的经历，这些经历都是历史长河中一闪而过的瞬间，不可逆转，无法重现。它是个人的独家经历，也是国家发展前进过程中的重要一环。就像我们之前经历的间歇性集体居家的三年，无论是对过往的我们来说还是对后世来说，这都是一件难以想象、难以理解的事情，但是通过个体化文字的记录，我们能够超越现实经历达成情感上的共通。就像我成长过程中从未听说过自考求学这一途径，但是通过作者的描述，我了解到这一途径，了解到当时的大多数人怎样对待这一途径，通过这一途径获得了什么，这一途径又是怎样淡出历史舞台的。作者自然而然地提到，读者不经意地了解关注并铭记，这是了解历史再好不过的方式了。

实用的生活指南——如果你依旧记得年轻时的旧梦，那这本书就是一套极具指导意义的圆梦指南。

对大多数人来说，年轻时的梦想都是用来祭奠的，伴随着年龄的增长，梦想也随之消散。但作者与之不同，从书信中我们可以了解到，虽然也经历过幻灭和搁浅，但作者始终没有放弃自己的文学梦，也正因此，我们得一通过这本书了解作者以及他的圆梦经历。还在上初中的时候，作者全心全意的投身到文学梦的追求中，以致学习成绩不理想，但尽管这样，也没能圆梦。

后来作者为了求学，努力自考，考上后又为之后的前途发愁，进入社会后又忙着生计。这期间有所小成，但始终没有获得跨越式的进展。但作者不气馁，他在工作过程中努力寻找机遇，有关编写的工作他都积极参与，也不断发现并调整自己的写作方向。而且，在父亲的教导和工作的锻炼下，他意识到推销自己的重要性，不再随遇而安，而是主动的去寻找让更多人看到自己、认可自己的机会。他知道自己与同样境遇下的人相比的优势，也知道自己与理想目标之间的差距，所以它充分运用自己的优势，一步步靠近自己的理想和目标。这种成长经历对处于迷茫时期的我们是有借鉴意义的，也许看着别人从昏暗的