《古诗词课》中国古诗词：浪漫独属于我们

中国著名数学家丘成桐，曾获得数学界诺贝尔奖——菲尔兹奖。他在接受采访时，用一句宋词“落花人独立，微雨燕双飞”概括自己在科学研究中的孤独和坚韧。虽然从古至今，求道者的理想不同，但是其心境相通，形成了一种奇妙的共鸣。

作者长期不喜读诗词，主要是因为在学校时被要求频繁分析诗词的心境以及关联当前政治局势，这种模式几乎抹杀了任何阅读乐趣。但这本《古诗词课》的作者骆玉明教授却真心热爱读诗词。他以时间为脉络，对各时期诗词的体裁、修辞手法等做了专业的梳理分析。无论是咏怀抒情，还是借物言志，诗人们在写下这些文字的时候，有独特的心境，并且真情比那些刻意拔高的“意境”更为打动人心。

人们代代传唱古诗词，因为其是中国文化精神的体现，融于我们的血脉中。它是表达情感和意志的方式，刻在了我们灵魂里。古诗词描写的是日常中的小事和琐事，这些场景更为熟悉和亲近，对描述这些琐事的诗词自然会有更多共鸣。

一首诗在被人读出来时才算是真正完成了。作者下笔时，是用自己的情感打开了一个场域，等待有人把这个场域激活。当读者产生共鸣时，就在回应这种情感，期待没有落空，等待也有了结局，作者和读者二人共同完成了这首诗。读古诗词最美妙之处，就在于共鸣和体验。