这本书不仅列举了日本巅峰时代的成绩,还分析了这个"好学生"的学习方法。更重要的是,它与"曾经的学霸"(可能是老师)美国进行了对比,发现了曾经自以为是的好学生为何被赶超。很明显,美国不会从中吸取什么"先进经验",因为这些所谓的模式在普鲁士、新加坡甚至是沙皇俄国等后进国家已有过比较。由于体制上的差异,美国很难融合这些国家的经验。当然,这本书中关于日本文化的内容也值得一读,例如日本企业文化、集体认同感以及国家与企业之间的分工与关系等。日本并没有独特的后进模式,他只是在优化前人的模式时,加入了一些"民族味"的文化调味料。
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