撒马尔罕的荣光与博物馆是什么共鸣

人们常常说，要了解一座城市的历史，最好去博物馆。博物馆承载了一个城市的过去，也连接了城市的未来。那么，究竟什么是博物馆？哪些场馆可以被归类为博物馆呢？这本书《博物馆是什么》给出了一家之言的答案。本书以湖南博物院为例，通过对话方式探讨了博物馆的内涵和边界，涉及博物馆思想、建筑设计、策展规划和未来展望四个方面。

首先，博物馆的定义在中西方有所不同。在国外的定义中，科技馆、美术馆等也可以被纳入博物馆的范畴，即使在我们看来它们不属于同一类事物。本书的作者之一陈建明认为，虽然博物馆可以有各种形态，但是它们一定有一个核心共同点，就是以物不追求非营利教育目的的活动都不能被称为博物馆。同时，博物馆关乎记忆和传承，它核心的作用就是保存了人类得以延续的关键要素。它是好奇心和怀旧情感的寄托之地。就像作者提到的他去美国历史博物馆的经历，当他看到一群美国老阿姨因为发现了一双红舞鞋而欢呼雀跃。而博物馆陈列的物品往往本身已经破碎，但是因为博物馆策展的设计，它们得到了重生。人们通过观看这些物品，重新认识到了那段历史背后的文化要素。

同时，博物馆本身是一种社会教育机构，它提供的环境往往比学校更好，能够激发兴趣，给学生们提供书本以外的新维度。人们通过博物馆获得愉悦和启迪。正如作者所举的例子，不同类型的博物馆承担了不同阶段的任务。对于较小的孩子来说，他们对动植物标本感兴趣，因此自然历史博物馆更能吸引他们。长大一些后，科技、机械和航空航天博物馆则满足了他们在成长过程中的认知和好奇。到了大学阶段，历史博物馆和军事博物馆进入一个人的生命轨道。而百科类博物馆则可能更受有知识积累、有钱有闲的中年人和老年人的欢迎，他们可以在博物馆中回味人生，欣赏、赞助和收藏。

博物馆不是虚构的，正如作者所说，它是有物证的，因此它是真实的。它是一座无字之书的图书馆，我们可以从中读出各种不同的东西。