《从未名湖到新开湖：郑克晟师友杂忆》湖畔岁月：郑克晟的导师与友情读后感

知道明清专家郑克晟教授，是因为其父的《郑天挺西南联大日记》。这几年突然大火的西南联大，让人们在关注西南联大教学的同时，对其中的师生也充满了好奇之感。

《从未名湖到新开湖：郑克晟师友杂忆》这本书主要围绕郑克晟教授从教授的“朋友圈”“学术论”，了解教授的学术理念与志同学者，以更加全面的角度回忆了当年时光，学术生涯，学校故事，将治学与教人有机结合。

最令人印象深刻的是郑教授强调读书要做到“博、精、新”三字，即“博览勤闻”，“多闻阙疑”，反对“孤陋寡闻”、“闭门自精”。无选择、无目的泛览书，是不易于专精的，因此这时他对高校同学强调要精读一本书。他认为：“精读要一字不遗，即一个字，一个名词，一个人名、地名，一件事的原委都清楚；精读是细读，从头到尾地读，对照地读，反复地读，要详细作札记；精读一书不是只读一书，是同一时间只精读一本，精了一书再精一书；精读可以先读一书的某一部分；精读的书可以一人一种。”此外，“精读与必读还有不同，精读的书不一定人人必读，如有人可以专读《山海经》，但《山海经》不一定人人必读；必读的书可以精读而不一定人人精读，如《资治通鉴》”。

同时，郑克晟教授也认为历史学研究必须有理论修养，同时要有全局而系统的眼光；具备深厚的知识背景，掌握系统而全面的史料；掌握各种研究方法，尤其要娴熟历史考证法；读书要仔细，要透过史料的表层，看到历史的实质。同时要有联系的观点，以追求创新为目标，加上持之以恒的毅力，就一定能作一番成就的。

不仅如此，教授也将严谨的治学态度，按照人物为主体，时间为顺序，写作了回忆录的写作。同时交往的朋友同样如此，也让我们从另一个角度了解了同时代如陈寅恪、刘半农、傅斯年等教授，也更加让人明白做学问是孤独的，是枯燥的，但研究可以是快乐的，是轻松的。同时，这类回忆类型的书籍，也是研究人物传记的另一种方式，从细节处着手，展现生活点滴，突出人物魅力。