在生活中,当家里的小朋友到了适龄学龄时,便开始上学,在课堂上听老师授教知识。然而,学习是一项需要大脑深层思考的能力,对于小朋友们来说,通过自身努力学习理解并掌握知识,可能存在一定难度。因此,我们需要家长和学校老师引导和指导小朋友们,教授他们方法和技巧,帮助他们提升自主学习的能力。
为了帮助小朋友们更好地学习,我们可以借助这本名为《好好学习:小学生自主学习力》的书籍。这本书除了可以让小朋友们更好地学会学习,还可以根据小朋友们的具体情况和兴趣,优先阅读对他们最有用的内容,不会影响对其他知识点的了解。全书共涵盖了29个科学的学习策略和23套实用的学习工具,故事主角如小美、阿力、悠悠、小川等,都有着不同的学习问题,在拟人对话辅助下,可以更好地帮助小朋友们理解和掌握知识。
在这本书中,我们也会结合不同的情况,给小朋友们提些关于学习的建议和方法。例如,阿力是一个需要别人催促才会有学习动力的人。在手册中,这种现象被称之为学习动力不足。需要有足够的学习内驱力来督促自己学习,这些内驱力可以分为认知、自我提高、附属三种不同种类。一旦形成习惯,自然就会坚持学习。而阿力的反应属于第三种,也就是附属内驱力。
小朋友们需要把家长对自己的督促变为自己对学习的理解,明白学习的意义和价值。例如,每天坚持运动一个小时,就可以保持身体健康;提前完成作业,就可以有更多时间做自己喜欢的事情;每天坚持阅读,就可以不断积累知识。总结自己和他人的成功经验,倾听他人的积极反馈,安排好精力和时间,分步完成,制定行动计划。这些都可以帮助小朋友们提高自我胜任感。
小美的问题是学习压力太大,那么我们该如何解决这个问题呢?分析这种压力的来源,通常是来自自己对自我的强迫要求。因此,我们可以根据自身学习能力合理制定目标,并采取SMART目标法(即聪明目标法),将事情分轻重缓急去执行,保持良好心态,注重自身成长而不是达成成就的压力。这点也非常重要。
偏科也是小朋友们在学习中很常见的问题。那么,我们可以看看小美是如何平衡这个问题的呢?平衡学习是一个很重要的要点,特别是在数学和英语这种各具优势的学科中,一定要平等对待,做好学习计划,并注意找到问题所在,提高对所学知识的记忆积累,以便在需要时随时应用。这也正是所谓的木桶效应。
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