古典戏剧一般采用文言文和典故,选择徐朔方和杨笑梅校注版版本能减少阅读障碍。《杜丽娘寻梦》、《写真》和《惊梦》等剧作十分典雅,尤其《道觋》给人留下深刻印象。此外,《冥判》等剧作中也融合了佛教和道教文化。明代话本小说《杜丽娘慕色还魂》为《牡丹亭》提供了基本情节,本书最后展现,虽大体相似,但有章节更改。通过阅读《闺塾师》中的《情教的阴阳面:从小青到牡丹亭》一章,可以了解到浪漫作品是如何塑造女性自我认识的。虚构人物,如杜丽娘为女性社交活动提供了角色样本,成为年轻女性自我再现的象征,创造了各自幻想的多彩世界。在《牡丹亭》中,秦的情迷是男性带动下的产物,男性关于情的表达以哲学术语的形式显现,反映了明代理学与佛教和道教的融合。女性则通过各种家内仪式来具体化崇拜,梦和虚构的人物变成现实生活的组成部分。这种情感的相互作用在明末清初是伙伴式婚姻增长的原因之一。牡丹亭信徒的态度极大地展现了她们的浪漫感受,其三大主题“生情梦”发挥到极致,读者仿佛置身于充满情感的梦幻世界。我之所以阅读《牡丹亭》是因为被一句“姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!”所吸引。对于《情教的阴阳面》我认为它是一部文学批评,但我仍有些难以理解,一是因为翻译,二是因为太困了。我仍然非常欣赏杜丽娘的情感表达,也太喜欢《牡丹亭》中的用词和情感意境,美得令人心醉。如果有想到什么,会再进行补充。
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