现代汉语常用功能句型研究

1 西南联大与现代中国(1937~1946)

西南联大与现代中国(1937~1946)

“现代化”是政治经济学上的概念。在抗日战争时期,中国人民的现代化努力主要集中在“抗战”和“建国”两个密切相关的问题上。西南联大其生存与发展与反侵略战争息息相关。最高国策是“抗战建国”,而抗战结束后西南联大依然坚持建设现代化国家为方向。因此, 闻黎明 2023-04-11 21:38:57
1 追寻现代中国

追寻现代中国

一个“现代”国家应该具备融合并存的能力,既能够自我认同,又能够平等竞争新市场、新技术、新观念。本书以16世纪末为起点,展示了中国社会、政治、经济、思想文化等方面的演变过程。我们怀着同情之心回顾了中国走向现代时期遇到的机遇与挫折,认清了中国问 [美]史景迁 2023-04-11 20:40:23
1 中世纪研究导论

中世纪研究导论

《中世纪研究导论》是一部综合性的导引,收录的文章奠定了后续研究的基础。其中包括古拉丁文、古文献、中古英语文学、拉丁哲学、法律、音乐等十三个主题。该书不仅概述了研究方向的发展轨迹和架构,而且推荐了阅读材料,为研究者提供指导。此外,该书吸纳了方 [美]詹姆斯·M·鲍威尔 2023-04-11 20:09:39
1 罗马史研究入门(第二版)

罗马史研究入门(第二版)

刘津瑜,南京大学学士、硕士,美国哥伦比亚大学罗马史博士。现任德堡大学古典系教授,曾担任2013年至2016年系主任,同时还是古典学会(SocietyforClassicalStudies)理事。自2014年起,还兼任上海师范大学特聘教授、博 刘津瑜 2023-04-11 20:00:45
1 中国环境史:从史前到现代

中国环境史:从史前到现代

马立博(RobertB.Marks)是一位中国史专家,于1978年获得威斯康星大学麦迪逊分校的博士学位。他曾长期任教于加州惠特尔学院,并现任RichardandBillieDeihl历史学讲座教授。马立博教授的研究领域涵盖中国史、全球史和环 [美]马立博 2023-04-11 19:32:46
1 创造现代世界

创造现代世界

长久以来,人们将启蒙运动与法国、德意志,甚至英国的苏格兰联系在一起。但著名历史学家罗伊·波特的这部引人入胜的著作却表明:英国启蒙运动而不列颠则是现代性的诞生地。在这本书中,罗伊·波特带领读者领略了17-19世纪初的英国思想世界。通过考察当时 [英]罗伊·波特 2023-04-11 19:29:12
1 亚洲史的研究方法

亚洲史的研究方法

本书为“葛兆光讲义系列”之一。这是作者2011年后为博士生开设“亚洲史的研究方法”课程的讲稿,经过十年以上的讲述和反复修订增补后成书。全书分为四个单元,共十三讲。它从亚洲史研究的可能性,东西方有关亚洲史的学术史,重点讲到近世东部亚洲海域史的 葛兆光 2023-04-11 18:56:55
1 别再想歪了

别再想歪了

日文版上市一年,销量就达77000册。本书聚焦于日常问题,从逻辑学、认知科学、社会心理学三个角度出发,剖析了60种常见的认知偏差,并给出解决之道。别再“想歪”,打造正确的认知方式,我们就能减少错觉和误判,活得更通透、更高效、更愉悦。三位学者 日本信息文化研究所/【日】山崎纱纪子/【日】宫代幸枝/【日】菊池由希子/【日】高桥昌一郎 2023-04-11 13:26:21
1 数学基础研究

数学基础研究

路德维希·维特根斯坦(1889—1951)是哲学家和数理逻辑学家,也是语言哲学的奠基人之一。他的著作包括1922年的《逻辑哲学论》和1953年的《哲学探究》等。本书以维特根斯坦1929年至1932年的打字稿T213、1939年的打字稿T22 [奥]维特根斯坦 2023-04-11 12:11:25
1 法国哲学研究

法国哲学研究

本书是一本法国哲学主题的论文集,分为四个栏目,研究哲学家思想。第一个栏目为德勒兹研究,包含一篇德勒兹的文章,以及三篇国内学者的研究文章。第二个栏目为福柯研究,包括三篇国外学者的研究文章和一篇国内学者的文章。第三个栏目是米歇尔·亨利研究,收录 莫伟民主编 2023-04-10 22:06:06
1 现代性与犹太思想家

现代性与犹太思想家

本书主要探讨犹太思想家对现代性的反思,从思想史上的两个关键时刻入手。这些时刻从多个视角反映了现代性与犹太思想之间的复杂关系。第一个时刻关注迈蒙尼德和斯宾诺莎两位犹太思想家对哲学、宗教、神学和政治的不同看法。第二个时刻则在德国和法国首先发生, [法]卡特琳娜·夏利尔 2023-04-10 21:55:51
1 道家形而上学研究

道家形而上学研究

本书深入阐发、比较了古希腊哲学由物理学(自然哲学)向形而上学(存在论)演进的逻各斯之路。同时,我们启用了“道家形而上学”概念,以分析、论证道家哲学超越自然哲学的“形而上学”特征。在此基础上,梳理和考辨了道家知识语境中的“形名”和“神明”这两 郑开 2023-04-10 20:53:39