“Hi, Story!”这句话引起了我的兴趣,因为历史一词拆开,给了我一种新的角度,即通过故事来解释历史,这就是我为什么对这本书感兴趣的原因。
这本书介绍了一位有着15年全国重点中学教学经验的历史老师王老师。这个介绍让我想起了自己的高中历史老师。他们有一个共同点,那就是将枯燥的历史变得具体而有趣。由于有这样一位老师,高中的历史学习变得快乐而高效。而现在的历史阅读同样充满趣味和新奇。
跟随王老师的故事,我们通过六十个故事串联起了从隋朝到清朝一千多年的历史,看到了朝代的不断更迭。虽然历史人物众多,但其中只有几位重要人物。王老师挖掘出关键的主要人物,并通过他们身后发生的重大历史事件,向我们展示了千年来的历史和文明进程。我们看到了朝代的衰败和兴盛,看到了新兴朝代的种种期待和愿景,也看到了守成的各种矛盾和冲突。历史继续演绎着“天下大势,分久必合,合久必分”的法则。这么多故事,这么多朝代的兴衰交替,读起来真的非常畅快。
关键是这本书的语言通俗易懂。太多的历史书籍文字难以理解,这使得人们对历史产生了一种难以靠近的感觉。然而,王老师讲故事的方式很通俗易懂,让人不禁停不下来地阅读。历史就是历史,我们对历史的大致走向和人物已经有了一定的了解,但通过讲故事的角度,我们看到了更加鲜活的历史人物,让我特别有代入感,而不仅仅是旁观者。
这本书中的主要故事配以生动的插图,使阅读体验更有趣味,同时增加了对历史的了解。这样一来,我们通过有趣的阅读体验能够更好地学习历史知识,何乐而不为呢?
我尤其喜欢宋朝篇中的几个故事。我一直对宋朝有着特殊的偏爱。阅读了王老师笔下的宋代城市生活,我对宋朝的喜爱更加深入了。宋代城市居民的幸福感在中国古代前所未有,这一点已经足够让人心动了。现如今,我们生活在繁华的都市,各种纷扰使得享受简单幸福的机会似乎并不多。或许这是一种偏见,总是认为过去的人们才经历了更多困难和压力,因此,看到宋代城市的经济繁荣,看到各种娱乐生活的出现,看到人们乐在其中,我们自然而然地感到喜爱。当然,宋代的科技也引起了我的兴趣,毕竟四大发明之三是在宋朝出现或有重要突破,这也成为了一直以来国人的自豪。
让我们跟随王老师,通过历史故事了解中国史,一起打开读史的新格局,一起微探中华文明的世俗时代。
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