《诗人十四个》读诗何须认真

今年五月中旬，我突然产生了一种想要阅读诗论和古诗鉴赏的冲动。这可能是由于我被某首诗篇或某个场景所触动的结果。我想起了在求学时期最讨厌的语文考卷环节之一——古诗词鉴赏。我已经有十年没有接触过这方面的知识了，所以我想知道这些内容是否依然让我讨厌。经过一番比较和衡量叶嘉莹和骆玉明两位大师的著作之后，我偶然得知了黄晓丹的《诗人十四个》。这本书围绕着七个典型的春天意象，如春山、春云、春兰等，将十四位古诗人两两分组，每组对应一个意象，各为一章。当时正值春天，所以我决定阅读这本书，不料一不小心就读到了夏天。

很多鉴赏家喜欢从诗人的性格、风格、年代、籍贯、境遇等多个方面挑选几个标签，并根据这些标签将诗人塑造成一个近乎客观的存在。然后他们以自己的主观理解代入这些标签中，陈述自己的观点。这种方式有一种扭曲的感觉。而作者在注解生僻字词、简述诗人生平后，将重点放在描述自己生活感受上。他以共有的春天意象为切入点，用个人生活中的相关经历当初读李白的时候，我惊叹不已，觉得他是天才；后来读鲍照的时候，觉得他只是个普通的诗人；再回过头来读李白的时候，我才发现天上也不容易有另一个李白。

作者是叶嘉莹的学生，曾经在天津求学四年。不管是长期生活在太湖边，还是在北美异国他乡生活一两年，甚至是短暂停留在其他地方，这本书都写得非常详细。但是对于天津，唯一的两次提及都是在入学前，这让我感到遗憾。想到作者当时以博士生的身份在诗词学术研究上的造诣初步成熟，对比起两者之间的差距，让人感叹不已。