首先需要说明的是,本书名为《杀手学校》(The Killing School),然而实际上涉及狙击手学校的内容并不多。本书不是作者布兰登·韦伯的故事,也不是一名海豹突击队员的故事。相反,这是四个狙击手的故事,他们分别来自美国陆军突击队员、加拿大特种部队队员、海军陆战队员和海豹突击队员。
如果你希望从本书中学习一些现代狙击战术和技术方面的内容,那你可能会失望。因为本书名字太具有迷惑性了。但如果你想了解一名精英狙击手需要具备什么样的思维方式以及他们如何平衡自己的心智,或者想获得一些能让自己受益的心理训练,那么你可以从本书后半部分关于四名狙击手的经验教训故事中受益。
本书的核心在于,它告诉我们狙击手是如何从狙击中学习并将学到的东西运用到生活中,在从生活中学到东西运用到狙击中的过程中实现自我成长。
然而,本书的讲故事手法被一些人吐槽过于跳来跳去。如果改进这一点,本书可以值得五星好评。
在少量关于狙击手学校的内容中,由于作者"We have at all times sought to avoid disclosing particular methods and other sensitive mission-related information.",并且由美国国防部审查委员会进一步检查编辑,所以我们无法得到关于狙击手培训班运作方式的详细信息。因此,本文引用的内容不仅来自《杀手学校》这本书,还包括作者的其他书以及参加过狙击手训练的海豹突击队员和美国陆军射击队队员的回忆录。
美国国防部曾总结过越南战争,指出平均杀死一名北越战士需要消耗2000发子弹,然而仅需美军狙击手扣动扳机1.3次,成本仅为27美分。(原书中布兰登·韦伯错写成“需要消耗5万发子弹”)
“在美军中有一条不成文的规定,你不能因为一个人被狙击手学校淘汰了而去难为他。因为这项训练以极其疯狂的难度著称,不管是被选中后推荐参加,还是毫不犹豫地自愿参加,参加者都会得到全队的尊重。”(如果一名海豹队员在BUD/S训练中放弃,他必须敲响黄铜钟,然后将写有班级、名字的头盔放在地
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