《长大（中国好书奖得主、儿童文学作家殷健灵自传体成长小说，梅子涵、曹文轩联合推荐）》梅子涵与曹文轩联合推荐的成长小说

《成长》这本自传体成长小说，除了描写儿童文学作家殷健灵的成长经历外，还带有一种深度和情感。作者从自己上小学的那一年开始，通过描写自己在求学过程中的点滴经历，展示了自己的成长轨迹。

这本书采用明亮的黄色与书中的积极向上的主题相呼应。封面上的醒目标语“带着勇敢和自信，努力向阳生长”更加凸显了这本书的正能量。在正文前面，书中还有一些彩色插图，简洁地展现了孩子在求学之路上逐渐长大的过程。这种细节的处理使得读者更容易被故事所吸引，进一步获得全书内容的深度体验。

回顾到故事发生的年代，1978年的秋天，给予了读者一种年代感。尽管如今的青少年读者对这个时代的情境不太熟悉，但从另一个角度来看，他们可能会对这个时代感到新奇和有趣。这种年代感为故事的阅读增添了一层独特的意义。

整本小说主要讲述了作者从小学到中学、大学时期所经历的事情，包括与同学和老师之间的交流互动。对于那些熟悉这个年代的读者来说，作者所描述的情景无疑是非常熟悉的，更增添了一份亲切感。例如，描述幼儿园里所有儿童都统一坐在淡绿色木椅子上的场景，或者老师们喜欢看哪个小朋友坐得好的情节，这些细节都与那个时代的幼儿园环境相契合。这些细节的描绘，使得读者不禁产生一种共鸣和共情，仿佛自己也置身其中。

然而，除了与那个时代共鸣之外，读者也能够从书中感受到作者个人的情感。例如，作者对午睡感到恐惧，因为常常会做一些糟糕的梦。读者或许已经忘记了为什么不喜欢午睡，但可以尽情地理解作者的感受。另外，作者不想去幼儿园，想把小被子带回家的情节也引起了读者的共鸣。许多人曾经也是那个情绪激动的小孩子，不希望离开家，不希望去上幼儿园，但最终却不得不去。这种身临其境的共鸣使得读者与作者建立了一种特殊的联系，更加深化了读者对这本小说的体验。

总的来说，《成长》这本小说给读者带来了一种深度的阅读体验。不仅通过细腻的描写勾勒出了作者的成长历程，而且在细节中寻找到了读者自身的感受和情感。无论是熟悉这个年代的读者，还是年轻一代读者，都能够从中获得一种共鸣和思考。这本书通过丰富的情感和感受，让读者在阅读的过程中得到了一种更加深入的体验。