《名师工程名课解码系列：教师课堂提问的技巧与策略》教师提问的技巧与策略

课堂中的提问是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的思考能力、促进学习的深入和提高课堂参与度。然而，很多教师在提问时往往只关注问题本身，忽视了如何提问的重要性。因此，对课堂中提问的研究需要从“如何提问”入手。

首先，“如何提问”包括问题的设计和提问方式两个方面。问题的设计应当具有引导性和针对性，能够引导学生思考和表达观点，同时能够促使学生回顾和深化对知识的理解。而在提问方式上，教师应当注重语言表达的清晰和简洁，以及提问的时机和方式的选择等。这些方面都需要教师进行针对性的培训和训练。

其次，在学习问题的前提下，对前概念和大概念的形成有一定了解也是必要的。学习过程中的问题往往是建立在前一知识点的基础上，而理解和掌握前一知识点是解决问题的关键。因此，对前概念和大概念的认知过程应当引起教师的重视和关注，只有在这个基础上，学生才能更好地理解和应用问题解决的相关技巧。

在教师专业发展方面，新手教师可能需要更多的指导和培训。他们对于提问的方法和技巧可能缺乏经验和了解，因此需要帮助他们建立一个科学有效的提问体系。针对这一需求，可以编写一本小手册，将相关的方法和技巧做一个简明扼要的总结，让新手教师能够快速上手。

对于经验丰富的教师而言，阅读这样一本书也是有益的。它可以帮助他们回顾和梳理自己的教学经验，加深对提问方法的理解和反思。同时，这本书也可以提供一些案例和样例，供他们参考和借鉴，以进一步提升自己的教学能力。

综上所述，课堂中的提问研究需要从“如何提问”入手，并注重对前概念和大概念的认知过程的了解。针对教师不同的专业发展需求，可以编写一本小手册，既能帮助新手教师快速上手，也能为经验教师提供参考和梳理经验的样例，以促进教师的专业成长。