古诗词课：被月亮等待的人

小宝说：姥姥坐飞机走了，我今晚跟妈妈睡。我终于可以过个自由的周末了。我准备先看李健的直播演唱会，然后看书。李健是一位干干净净的歌手，他的歌曲一直是我很喜欢的。其中《陌上人如玉，公子世无双》和《在水一方》让我尤为着迷。但就在我陶醉在音乐中的时候，小宝跑过来要找姥姥睡觉，音乐会戛然而止。小宝辗转反侧了一个半小时，终于睡着了。我轻轻下床、点亮台灯、遮上灯罩，开始了我的夜读。此刻坐在书桌前，开始看《古诗词课》，当看到骆玉明老师谈到自己在辛苦劳作之余，通过学习王力的《汉语诗律学》得到的美好语言和意境时，我感同身受，激动眼眶一下子湿润了，内心却充满温暖。每天，我都忙碌着带着小宝，是三餐四季护他周全的外婆。深夜的书桌成了我独自的世界，我利用剩余的精力，阅读和写作，书写着自己的未来，让辛苦的带娃生活因为阅读和写字而变得明媚起来。此时，我感受到自己渐渐老去的生命，但因着小宝带给我的快乐和这些美妙的诗词而获得了特殊的意义。美好的夜晚，我沉浸在音乐中，在《古诗词课》的诗意里轻声低语。像骆玉明老师所说的，诗词带着我们流连云水，走进古今，探问生死，把酒言欢。骆玉明老师从《诗经》开始讲述，经过屈原、项羽、刘邦、曹操、竹林七贤、陶渊明、谢灵运、陆机、李白、杜甫、贾岛、元稹、李商隐、温庭筠、晏殊、冯廷巳、欧阳修、柳永、苏轼等众多大家的诗词作品，带领我们穿越千百年，与他们相遇、相谈，共同品味人生，感受自己的生命历程，共享快意人生、治愈生活中的失意和焦虑。因为是讲课，所以骆老师的语言通俗易懂，充满了俏皮幽默，也有尖锐深刻的观点，但并没有过多的说教感。他还原了古诗词中的人生境遇，深刻展现了亘古不变的人性，与我们产生了发自内心的强烈共鸣。这些解读无疑回答了骆老师在篇首提出的问题：为什么我们应该读古诗词，最好的注解就是这些了。

骆老师说道，诗词是我们民族的文化基因，通过阅读诗词能够与民族文化建立紧密的联系，受到情趣的熏陶，更能培养我们对语言的敏感性。读诗可以让我们更加喜欢自己，在诗词中更好地遇见和发现自己。诗词丰富多样，充满音乐和色彩，能够表达各种情感和意义，真实地记录了人类的生活，让我们在诗词中得到了淋漓尽致的表达。

在骆老师的讲述中，我们能够与古代文学大家没有时空的隔阂，共同品味人生，感受自己的生命历程，共享快意人生、治愈失意和焦虑的生活。他的解读不仅口语化、通俗易懂，充满了俏皮幽默，同时也尖锐深刻地揭示了人性的真相。这让我们为什么我们应该读古诗词。古诗词是我们民族的文化基因，通过阅读诗词，我们能够与民族文化建立血脉联系，受到情趣熏陶，培养语言敏感性。读诗能够让我们更加喜欢自己，在诗词中更好地遇见和发现自己。诗词丰富多彩，通过它们，我们可以感受到人生的缤纷多姿，尽情表达各种情感和意义。

在这个现代社会中，我们常常被琐事所困扰，迷失了自己。而通过阅读古诗词，我们可以重新找回内心的平静与力量，与诗人们共同面对生活的挑战，共同体味人生的美好。所以，读古诗词并不仅仅是一种娱乐，更是一种治愈。它能够让我们与世界重新建立联系，变得更加温柔、美好，赋予我们丰富而深刻的人生意义。

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