中美美术史初学者不宜选读中国美术简史

这本书相比于广美的教材更加清晰明了。广美的教材更偏向于作品赏析，而没有社会背景的支撑，导致学生很难理解作品赏析的部分。与此相比，央美的教材在框架的组织上更加完整、有连贯性。然而，个人觉得这本书并不太适合作为中美史的入门教材，原因如下：

首先，该书的框架组成并没有做到从一而终。在准备给小学生上中美史相关课程之前，需要给授课老师总结作品产生的原因，主要从政治思想和科学技术方面入手，然后才到文化艺术。然而，在翻阅目录时，发现史前艺术部分的框架从社会环境入手，再到具体作品的分析，但到了先秦时期之后，框架突然变成从作品的类型开始。这种框架的变化让人感到困惑。

其次，该书对专有名词没有准确地标注，并且没有统一。在史前艺术部分，有关工具加工方式的解释中出现了“单面打击法”、“双向打击法”和“交互打击法”。这种专有名词的使用不统一会给读者带来困惑和理解困难。

此外，该书还涵盖了目前无法确定的结论。比如，在讲汉字起源的部分，连编者都表示汉字起源放在“结绳记事”的部分没有定论。这样的结论让学生很难在没有老师帮助的情况下进行思考和判断。

最后，该书的图片和文字排版非常凌乱。有时，图片的排版与文字错位，而且有时要翻到很多页之后才能看到对应的图片。作为美术史的教材，如果在排版上不能让阅读者感到愉悦，就难以传达美的感受。

因此，虽然这本书在一些方面相较于其他教材有所改进，但在深度和准确性上仍有一些不足之处。对于中美史的入门教材而言，可以考虑其他更适合的教材。