“对于创造性的历史人物,唯有创造性的思维方能与之对接。”
前不久看了作者的《品中国现代文人》,其中鲁迅排在丛书的第一位,并且作者以一句极高的评价开篇:“作家能称思想家的,唯有鲁迅。”
带着对这极高评价的深刻印象,我翻开了作者这本《鲁迅传》。
书中鲁迅传跟《品中国现代文人》中鲁迅先生篇是同一篇文章,不同的是在传记之后有补录一、二。
补录一为“鲁迅年谱”;补录二为“语文书中的鲁迅”,收录了《从百草园到三味书屋》、《阿长与「山海经」》、《社戏》、《故乡》等文章。
提起鲁迅先生大家都不陌生,就像补录所说“语文书中的鲁迅”,我们自读书时期起就断断续续学了不少鲁迅先生的文章,就如作者所说,鲁迅先生是他的“幼儿学”。
从幼儿园到小学到初中到高中,对先生文章的阅读越全面,越会觉得先生的伟大之处。
作者说,“鲁迅先生既是本书的传主,又是我的思维弹射器。”
余华老师在《我在岛屿读书》里谈到鲁迅先生说,他真正发现鲁迅先生是35岁,先生是一个伟大的存在,但是之前确实没有到和他相遇的时候。
这种感觉我近年来似乎也是越来越强烈,年少时读不懂先生文章里的深意和他痛心疾首的呐喊。随着年龄的增长,似乎慢慢读懂了先生文字中那喷薄而出的力量,而这些力量来自于他的生长环境,他的经历,他的人生。
而这种感觉用书名下的那一句话最能描述:“于无声处听惊雷”。如果你恰巧也到了能读懂鲁迅先生的年纪,那这本书推荐你一读。
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