白井老师的典型风格,通常会先介绍一个小案子,这个小案子与后面的大案子有着相当程度的呼应。整个故事采用了孤岛模式,通过多次解答揭示了真相。
第一重解答看似合理,但是存在很多漏洞和错误。第二重解答则完全是胡扯,没有任何实质性的解决办法。第三重解答是整个故事的重点,采用了循环论证的方法。通过排列组合,列举了可能成为共犯的人,并排除了其中不可能的组合。最终得出了一组可能的共犯。然而,仍然没有直接证据,物证只是用来排除错误答案的。剩下的答案必须符合白井老师已经给出的设定条件和信息。有些关键证据可能有些牵强,比如高度判断必须两个人结成共犯,并且最矮的只能找最高的,不能考虑使用梯子等工具的情况。
最后,在第四重解答中,揭示了真正的答案,也完成了整个故事的核心诡计——隐藏人物。根据白井老师之前给出的条件,犯案时间是无法改变的。因此,不在场的证明也显得非常重要。然而,如果有一个额外的人参与其中,而接电话的又不是受害人,而是另一个除了凶手大家都不知道的人,那么犯人不在场的证明就不会被揭穿。这个额外的人之所以一直没有被发现,正是利用了本书的核心设定,即两个人可以合为一个人。
总体而言,这本书的优点在于细节丰富,前后呼应,设置了许多伏笔,并几乎每个细节都有一定的用处。然而,缺点在于伏笔的证据主要用于排除细枝末节,而没有足够的证据来确定犯人的身份。只能通过排除其他人来锁定犯人。这对白井老师来说确实是一个比较困难的要求,尤其考虑到在多重伪解答中,锁定的可能不是真正的犯人。同时,整个故事的核心诡计在于隐藏了信息。一直以来,我们以为只有两个人可以说谎,但实际上还有一个人,因为他是被假扮的,后来才变成了真正的诚实者。这个核心大诡计出色地通过设定解决了两个最大的问题:多了一个人和能说谎的人。最终,故事里仍然只有两个重要人物。
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