《经济学的思维方式》经济学思维方式：名门秘籍

经济学很重要。这是一个众所周知又很容易引起焦虑的话题。

有两个原因：我们生活在一个商品社会，经济学的存在就是为了研究商品社会；其二，经济学学科内的流派众多，各个流派的进入门槛都不低，且不同流派间的观点还经常互相矛盾。所以普通人看经济学，就像是看一座大山，往往在开始翻越前就被吓退了。这又反过来加深了焦虑。这焦虑，给了很多被人割韭菜的机会。

基于前言，我们想要生活得更好，就不得不正视并攻坚经济学这座大山。而第一步是，找到登山的入口。最好的登临入口，往往是大学教材。因为教材存在的目的，是为本学科领域培养人才。所以最低限度，教材在硬知识上不会有明显的错谬。

另一个众所周知的事情是，国外大学的教材往往比国内大学好。尤其是经济学这种完全诞生于西方的学科。如果要选一本经济学教材帮助自己入门经济学，那当然是选国外教材比较好。国外那么多大学，教材用得也不一样，应该怎么选呢一个方法是看教材的版本，如果它能出到第13版，那毫无疑问，是非常经典非常具有生命力的，比如这本保罗·海恩等人编写的教材，《经济学的思维方式》。

这本教材的特点，在“致敬”篇里被总结为：它强调社会面临的问题以及如何用经济学说来解释这些问题，经济学是一种理解世界的思维方式。因此，“本书的宗旨是教会学生如何以经济学家的方式思考”。

那么，经济学家是如何思考的呢

首先，经济学家关注的对象是个体的行为、群体的协作、前两者的意外之果。

其次，个体的行为包括权衡和优化，群体的协作以交换为主要方式。

综上，经济学的起始关注点是：

1、个人如何做选择

2、你的选择会导致什么后果

这一点，为本书作《推荐序》的张维迎教授有生动且简洁的阐述。

因此本书作者在开篇即强调：“经济学的精髓在于探索优化过程和交换过程背后的逻辑”。把握住这个起始点再去学习这本教材，从思维上就会清晰许多。这也是这本书的特色之一，在一开始便告知学生教学策略。

即便我们不学习经济学，上述两个问题也遍布在生活中，而我们想要对它进行清晰地思考也并不是一件容易的事。学完这本教材，再将之运用到生活里，则会是很重要的变化。

做任何选择，都基于两个基本点：①我有什么，②我想要什么。

前者在经济学中的术语被称之为“产权”，后者被称之为“预期”。

从“我有”到“我想要”，中间的两个步骤是优化、交换。优化与交换，是互相递进关系，并非单一方向。而对大多数人来讲，优化是先于交换的。

所以选择的基础逻辑闭环往往是：

①我有什么；②优化它；③交换它；④得到我想要的。

如果这条逻辑线在步骤④无法完成闭环，那么就进入新循环的过程，有人会有意识地注意到并且进行引导，大部分人则是无意识地进入其中并陷入其中。有意识进入非常有助于走出这个循环，无意识进入的人则很容易被消耗掉。

按照刘润老师在《底层逻辑》一书中阐述的观点：要成功完成一次循环，即成功做好一件事，以20%的成功率算，需要做出至少14次尝试。即需要至少14次循环。经济学思维的作用则是帮助我们更好地完成这14次优化和交换。

试着把上面这个循环化用到个体身上——

第一轮：①我有时间；②拿时间换钱；③交换失败；

第二轮：①我有时间；②拿时间换一份工作；③交换失败；

第三轮：①我有时间；②拿时间换一项技能；③交换失败；

第四轮：①我有时间；②拿时间优化我的技能；③拿技能换工作；④交换失败；

第五轮：①我有技能；②优化我的技能；③拿技能换工作；④交换失败；

第六轮：①我有技能；②优化我的技能；③拿技能换低要求工作；④交换成功；

第七轮：①我有技能；②优化我的技能；③拿技能换高要求工作；④交换成功；

第八轮：①我有工作；②拿工作换更好的收入；③交换失败；

第九轮：①我有工作；②优化我的工作；③拿优化工作换更高收入；④交换成功

所以，即便是再普通不过的职场升职加薪也需要有至少九轮演化。这个