古诗词课读后感：学诗词，读心灵

有时候，我们因为一句话而翻开整本书。当我看到下面这段评论时，我迫不及待地想阅读这本书：“《古诗词课》是根据骆玉明老师多年来备受欢迎的《古典诗词导读》的整理而来。在他的讲述中，读者和诗词作者之间没有了时空上的距离，站在同一个处境上品味人生。读者在了解诗词的同时，也感受了自己的生命历程，治愈了生活的焦虑。语言或俏皮幽默，或尖锐深刻，丝毫没有“说教感”，只有深切的关怀，让读者产生深深的共鸣。口语化的表达更贴切课堂，让我们身临其境。骆玉明老师擅长凸显诗的意境，发掘诗的内涵,更容易让人体会到古诗固有的鲜活之气。他把切己的生命体验融入丰富的知识学问之中，通过具体的文学作品，使得已经死去了的历史、人物复活过来，歌哭谈笑，淋漓尽致，仿佛那一切就发生在我们中间。”

这本书被分为六讲，第一讲分为《诗经》与《楚辞》两节，第二讲是汉代诗歌，分为三节；第三讲为魏晋诗歌，也分为三节；第四讲是南朝诗歌对形式的追求，同样分为三节；第五讲是唐代诗歌，分为六节；第六讲是词的演化，也分为四节。

从目录可以看出，骆玉明老师是根据时间顺序进行讲课的，通过阅读，我了解了古诗词的演变与发展。以前我只会背诵一些古诗词，而在老师的带领下，我深入地了解了每一首诗或词，亦或是通过一句诗（词）来认识整首诗（词），通过一首诗（词）来认识一位诗（词）人，进而认识他（她）全部的诗（词）。阅读完这本书，我发现诗词的演变很有趣，也让我掌握了整个古代的诗词，而不是部分地学习。

诗词之美，美在语言，美在意境！