今天小猪又高高兴兴的去散步。
从书名页开始讲故事,不过这个字太不显眼的,第1次读都没看到。
有个隐含的叙述者就是读者。
直接指挥小猪,说小猪这样不行。
给小猪说有危险,天上掉下的石头。
小猪既然不听,就增加烈度,来一块大石头。
小猪不见了。
啊,变成了石头猪。
大石头不怕小石头。
增加其他对猪的打击,比如龙卷风,比如闪电。
石头猪很得意。
不能让小猪这么得意,要给他一个惩罚。
天上的石头不怕,地下的石头绊了我一下。
最后的石头脑袋是个首尾呼应的经典之旅。
之前觉得这些好幼稚,但是读者对象是小孩,他们的认知有限只是平常所见的事物老说事,比如空气,树木,还有今天绘本的石头,怎么把猪和石头去讲一个故事,这种链接能力才是小孩需要。
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