李筠老师的新书出版,“权力、信仰和现代世界的孕育”,这一副标题就指明了中世纪世俗与教权的对抗、以及中世纪和现代文明的联系,“孕育”恰到好处,没有什么事物是凭空产生的,都是从旧事物之中脱胎而出,如果我们仔细去探究,可以寻到旧日的痕迹,社会也如同人体一样不断成长,新陈代谢。
初读,对李老师在前言之中所讨论的主题与问题感到深刻认同,写给大众的历史需要与读者情感共鸣,能够带领读者身临其境,获得特殊的体验。于是啊,我迫不及待开始了阅读的饕餮盛宴,在2,3天内读完了著作,现在来聊聊自己阅读的感想。
首先,一个印象。提到中世纪,多数人第一印象是:黑暗的。这与过去教科书以及社会普遍认知有关。黑暗的中世纪说法怎么来的呢,钱乘旦老师在《西方那一块土》中有介绍,大致意思是:启蒙运动时期的学者们使用了“中世纪”一词,因为前有光辉灿烂的古希腊、罗马文明,后有当下高歌猛进、光芒四射的理性时代,那么在两个文明与人文光芒高峰之间的千年,自然是文明的低谷,是黑暗的中间世纪了。没有黑暗,怎么凸显光明。这种解释与使用使人们对中世纪的印象一直延续到今天。所以如今对中世纪的分歧是彻底黑暗的呢?还是有一段时期的混乱黑暗之后,逐渐开始恢复与发展着的新旧交融、孕育着新元素的?李老师的书为我们解答的就是这个问题。他给出的答案是后者,提供的关键词是“多元”,正是因为“多元”的碰撞,新元素、新事物不断地孕育与诞生、壮大。才造就了今时今日的现代西方。
正是基于“多元”的特点,李老师采用的是“游历博物馆展览”式的写作方式,也就是主题式的写作,除第一章外的每一章都是主题整合+主题内的历史贯通,为我们梳理这个主题的发展演变历程以及原因和影响。这就很好地为我们推开了中世纪的大门,同时抛出了一个个锚,告诉我们哪些内容更重要。在新版的统编历史教科书中,初中里涉及中世纪的知识点主要有:王国、封建制度、基督教、西欧庄园、中世纪城市和大学以及拜占庭帝国和查士丁尼法典,高中除了是对初中知识点的细化深入之外,主要知识点大致相同,而这些内容恰恰都可以在本书的几大“展区”中找到。最重要的是,书本语言通俗易懂,没有很高的阅读难度,学生可以通过阅读本书补充知识、完善背景,加强对历史的理解,而对于历史教师而言,本书正是一个优秀的素材库和知识的加油站,我在阅读时,看见一些章节与内容已经在设想如何应用到课例之中了,比如查理大帝的加冕、欧洲诞生的欢呼,如何设计这一场景作为法兰克王国的导入。除此之外,要专门感谢李老师,我们曾经困扰于“权力”与“权利”,不知道该如何通俗易懂地表达二者差距,在书中收获了意外地惊喜,李老师简洁明了地指出他们地核心区别,“权力”要的是服从,“权利”需要的是承认。对于承认的需要也是西方政治文明发展的基本秩序。
在这里不禁要将本书与钱乘旦老师的《西方那一块土》作个小小对比,钱乘旦老师是英国史与世界史的专家,《西方那一块土》以通史的形式梳理西方文明的演变与特点,文字与叙述比较专业化,脉络清晰,为大家串联起西方文明演变的主线;而《中世纪》这本书着眼于点,以点带面,帮助读者完成对于中世纪的知识拼图,再加上语言通俗生动,举了诸如《冰与火之歌》、《权力的游戏》、《指环王》等大众较为熟悉的欧美作品,可视化程度更高。再加上李老师是政治学出身,对于历史会侧重于政治层面的分析,会给我们带来不一样的视角理解。个人认为将二者著作结合阅读,能够触类旁通,大有收获。.
个人遗憾的是,书中较早的出现了“民族主义”、“民族国家”的概念,本以为能够通过阅读,寻找到独特的解释,帮助我更加理解这两个近代与现代文明之中的重要概念,可惜李老师并没有详细展开论述,仅简单地点出他们诞生的由来。如果有续作,希望李老师能够满足我的好学之心!我要成为头号催更人了!
相关推荐
© 2023-2025 百科书库. All Rights Reserved.
发表评价