全面提升语文素养：跟随叶圣陶的语文课

提起语文课，大家是不是被网络上铺天盖地的“阅读技巧”、“作文技巧”的宣传迷惑了双眼，总以为背几个阅读公式、优美段落就能够让语文成绩突飞猛进，但事实真的如此吗？

叶圣陶先生说：语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”；到能够“行”的地步，才算具有这种生活的能力。

如何才能做到“知行合一”，如何才能了解语文学习的底层逻辑呢？我们不妨读一读叶圣陶先生所著的《叶圣陶的语文课》，通过学习这19篇叶老在各个时期有关语文教学的文章，从言行习惯到词句的组织技巧，从高效阅读写作到深入浅出的文艺作品鉴赏，试着辑一为阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫；辑二为写作与指导，较完整地体现了叶圣陶关于语文教学的看法和见解；辑三为文学鉴赏，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源。

这三个版块既包括基础训练方法，也有具体文章的分析与指导，就像名师在手把手地教我们如何养成阅读书籍的习惯、如何培植欣赏文学的能力、如何训练写作文章的技能。

读完这本书，我发现自己固有的一些认知被完全打破了。关于阅读，我学到的是：1、阅读应当保持一种如饥似渴的心情，而不是当成负担和任务；2、阅读应当有所准备，要学着留心听大家的话、查字典、查词典，留心看参考书，只有“储蓄”做够多的知识，阅读能力才会有长足的进步；3、阅读不能糊里糊涂的读，要读一读，停一停，回想一下前面的情节，自己多设问，任何作品的阅读都不能多体会作者的深意，多思索作品中蕴含的人生见解和社会观察。

关于写作，我学到的是：1、叶老说：“好文章是深度生活的产品，生活的深度不够，是勉强不来的。”如果我们“为赋新词强说愁”，没有经过细致观察，没有用心体会生活，那么写出来的文章一定不是好文章；2、可以把每天写日记当做练习写作的好办法，把新鲜的事情、所思所悟都记录下来，当沉下心去感受生活、记录自己的感受时，就不会觉得自己“言之无物”了；3、读完一篇文章或者一部书，要试着记录下自己的想法，可以怀疑、可以欣赏，可以认同、可以否定，试着把这些内容记录下来，也是一种锻炼的方法。

学好语文，不仅是为了提升成绩，更重要的是能够更有效地表达自己的观点。读完《叶圣陶的语文课》一书，我发现自己读书比过去慢了许多，但是思考和写作却流畅不少，我想我已经学以致用了，期待你们也能从中有所收获。