“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕”,“老夫聊发少年狂”……
人生遇到不痛快之处,如果不是被手机博得了眼球,估计很多人都会脱口而出东坡的词,安慰了自己还能给自己鼓气。
一直以为苏东坡的词是,“文章本天成,妙手偶得之。”看了叶嘉莹老师写的新书《叶嘉莹论苏轼词》,才看到苏轼看到苏轼词的成长轨迹。
人们以为苏东坡早年怀抱着达则兼济天下的使命,准备做官为国家效力。虽然出身很精彩,得到了欧阳修的赏识,但并未受到皇帝的重用。因此,年轻的苏轼主要以写诗为主,直到37岁才开始大量写词。
苏轼的词受到了两个人的影响,一个是欧阳修,一个是柳永。欧阳修容易理解,作为一个官员,他虽然身居高位,但并不是所有的政治抱负都能实现,所以他有时也会寄情于山水之乐,抒发情绪,但仅止于此。苏轼在这个基础上进行了创新,用叶嘉莹老师的话来说,“苏词之放,则为发自内心襟怀的具有哲理意味之旷放。”
可能我们很少想到苏轼的词受到了柳永的影响。柳永的词多出自歌姬之手,当苏轼进京赶考时,汴京到处都是娱乐场所,柳永的词被歌姬传唱,成为流行歌曲,苏轼也感受到了词的魅力。苏轼客观地观察到柳永的词,一部分过于儿女情长,一部分具有高远的意象,而后者是他所欣赏、借鉴和学习的。
苏轼的思想融合了儒家与道家的精神,并受到佛家的影响,非常丰富。苏轼认为儒家、佛家和道家虽然互相迥异,但也有相同之处,尽管它们相互对立,却可以相互取长补短。
叶嘉莹老师在本书的第二部分,考证并比较了被称为豪放派的辛弃疾和苏轼。
“辛词多愤慨之气,苏词富旷逸之怀。虽然两人都有能够放松的地方,但其所谓的放松,并不相同。一般来说,辛词的放松是由于一种英雄豪杰之气,而苏词的放松则是来自于一种旷达超逸之怀。”
苏轼有着与众不同的天性,人们对他的理解也各异。叶嘉莹老师用严谨的学术态度,让我们看到了这些不同之处,并表达了自己的见解。例如,许多人认为苏轼的词缺乏情感,但作者认为苏轼的词中也有情感,只是情感呈现出一种超凡脱俗的意境。与传统词多为歌姬创作、温婉柔情表达不同,苏轼似乎对女性持有更加尊重的态度,可能是因为他与母亲的关系特别好。“自作清歌传皓齿,风起,雪飞炎海变清凉。”苏词中的情感也很特别,如“有情风万里卷潮来,无情送潮归。”
苏轼本人尝试过许多不同风格和内容的词,这源于他天生具备的创新能力,也是他刻意进行开拓和创新的结果。例如在音律上,苏轼的词中出现了许多不协律的情况,但实际上这并不完全是“不协律”,而是一种独特的平衡术。
通过《叶嘉莹论苏轼词》,我们不仅能理解苏轼,也能欣赏叶嘉莹先生严谨的学术态度。通过这样的探求和辨析,我对苏轼的认识变得更加全面、立体…
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