伊卡狛格触动心灵

我从书房借了一本书，花了一天的时间看完了它。尽管它是一本儿童文学，但从某种意义上来说，和《哈利波特》一样，不论什么年纪的人读了都会有所收获。这本书让我感动了几个地方。

首先，在第四十七章，比米希太太在地牢里听到多夫泰先生哭泣时竟然很高兴。这是因为眼泪和笑声一样，都能治愈人的心智。比米希太太失去了挚爱，被发现后被带到地牢。然而，她凭借自己的力量改变了地牢的环境，使得原本昏暗、潮湿、犯人身体虚弱、饥饿的地方变成了充满希望和治愈伤痛的地方。

其次，在第五十七章，黛西有了一个伟大的计划。黛西在孤儿院时看着月亮，强迫自己相信爸爸被关在什么地方的牢房，每晚睡前都仰望着同一个月亮。这涉及到亲情和信念的话题。在故事中，黛西和伯特选择相信自己的亲人还活着，这是唯一支撑他们存活下去的原因。他们最初的愿望只是找回父母，后来升华到了找回原来丰饶角的愿望。这反映了故事的主题，涵盖了责任、爱和信任。

另外，黛西一行四人带着伊卡狛格来到城里的决定，表明伊卡狛格并不像人们想象中那样凶狠嗜血。伯特为了保护伊卡狛格而受伤时，他的父亲的勋章为他挡了一枪。这种出乎意料的小情节，反复在罗琳的作品中出现，让我坚定不移地继续读下去。

最后，对于书的结局，罗德里克和玛莎的结果是在意料之中的，但我对亲密夫妇比米希太太和多夫泰成为一对，以及伯特和黛西成为兄妹没有太理解。一直以为伯特和黛西才是一对呜呜呜……不过这也是合情合理的，因为前面提到了他们在牢房互相致歉的情节。此外，我也有一种隐约的感觉，觉得伊卡狛格与丰饶角人民的关系从敌对到友好，以及诞养这个词是不是在影射当前的环境问题。

在阅读过程中，我想起了一些事情。初三时换了个语文老师，也许是为了了解我们班的阅读情况，让我们读《绿野仙踪》。当时觉得在初三这么重要的时间里读一本儿童文学有些不值得。尽管我很明白随意读书的后果，但我没有做出改变。我对老师让我们找人物性格特征的要求有些不满意，感觉有些勉强。与其如此，不如给同学们以小论文的方式让他们寻找自己感兴趣的话题，这样会更加积极。但好像老师最后也给了我们几个不同的话题可以选择。归根结底，这是因为当时我不愿意读，没有太大的兴趣。毕竟初三那么紧张，也没有心情放松去沉浸在阅读中。

总之，这本书给我带来了一次不错的阅读经历。