出版人布罗克曼说:要抵达世界知识的边缘,就要寻找最复杂,最聪明的头脑,把他们关在同一个屋间里,让他们互相讨论各自不解的问题。
基于此,罗振宇老师萌生了一个想法:能不能邀请“得到系”老师们进行一次集体创作,讲讲他们在各个领域、各种情境下的软技能的行动模式。
同一个题目,互不商讨、彼此独立、全新原创。这样的同题作文,是为了凸显他们自身的学科差异、视角差异、思维差异、能力差异、乃至人生阅历的差异,从而把通向罗马的每一条大路都为读者标注出来。
心动不如行动。在罗老师和脱不花老师的软技能实力鼓动下,30位大咖云集,共创《软技能》。他们是:万维钢,吴军,香帅,施展,薛兆丰,何帆,老喻,宁向东,李笑来,贾行家,刘润,和菜头,蔡钰,刘嘉,李松蔚,李希贵,王立铭,熊太行,李铁夫,徐弃郁,刘晗,沈祖芸,刘擎,傅骏,东东枪,汤君健,王烁,陈海贤,戴愫,梁宁。
真是星光熠熠,闪闪生辉。好的初心,好的沟通,好的达成,一切都像“吸引力法则”那样,优秀云集而来。
这些行业翘楚,若不是罗老师下了一番上天入地、搜山检海的功夫,哪能将他们集齐这些名家作者,既有名气、本领、才情和声望,更兼具各个领域的代表人物,足以令我们享受软技能的饕餮盛宴,感恩罗老师的软技能,让我们大开眼界。
那么,什么是软技能呢?
在社会学的语境里,软技能是用来形容“情商”(EQ)的,与硬技能的“智商”(IQ)相对应。沟通能力、表达能力、目标和时间管理能力、社交能力、学习能力等,都是软技能。
罗老师说:社会用软技能的标准来衡量我们:有多少正向的影响力能组织多少人共赴协作自此之后,我和我的网,将被一起衡量。
梁宁老师说,人的能力可以用三种尺度来衡量:技能、资源和影响。技能,是一个“点”,越多越好;资源是一个“盘”,越结构化越好;影响,是一种“力”,越可持续越好。
你看,人一生的成长,就是从追求自身的“技能点”,到维护空间中的“资源盘”,再到延续时间中的“影响
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