学生从听不进去,到能听进去、理解,再到学会、运用、自主思考,中间需要教师投入大量精力。这本书为我指出了一条明确的道路。
该书的内容由浅至深,依次涵盖了激发学生学习兴趣、互动、思考、作业、渐进式任务、知识点巩固、笔记、形成性评价、总结性评价等方面。通过采用该书的方法,可以有效地解决学生在课堂上的不思考、记不住、听不懂和学不会等问题。我认为这本书为大批教师提供了一个有效的课堂调整方案。
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