61、5W
2、记忆阶段:读取、存储、检索
3R:reading、retaining、retrieval
3、遗忘率:学习快、多的人蒸发的慢,慢速学习者蒸发的快,所以遗忘率主要是看学习的最终程度。过度学习能够提高记忆能力的信心,增加的信心有助于减少焦虑,从而提高学习。
4、人同一时间只能关注一件事,所以只有专注学习后,注意力。解决注意力不集中一个方法:告诉自己,我现在正在把雨伞放在柜台上。减少干扰:减少活动量,不必要不做,能够选择时,最好不要去研究2个相似的互相接近的项目。
5、分类、几组,组块。首字母:4个C3个B1个G和2个P;谐音梗。一图胜千文:联想、对比(画面是动态的,夸张、替代,一只巨大的贵宾在用微小的扫帚扫地)。构建图片(构建已经去到的画面)(钢笔在办公桌上)。笔记:不同颜色的笔、左右。整体---部分---整体。间隔重复比集中重复有效,复读没有意义,读一遍开始背诵,然后检查背诵。
6、复习:学习后马上复习1次,一周后复习1次。
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