教育意义主要在于以下两点:
1. 反思历史:小说对国共两党斗争对白鹿原的影响进行了描绘,这种描绘是对历史复杂性的艺术追求。陈忠实通过长距离的大历史眼光,重新审视了二十世纪上半叶的国共两党斗争。他力图避免将个人的情感好恶强加于历史,尽可能从历史的过去、现在与未来的联系里去重新回顾与反思历史。
2. 深刻揭示极左错误:小说深刻揭示了极左错误对革命的挫折和异己分子保护所带来的影响。白孝文是个封建家族的忠实维护者,在策划起义迎接解放的重大关头,他又投机革命,成了滋水县的第一任县长。他最终借用了“革命”的名义,顺利地快速地处决了这场起义的真正策划者鹿兆谦。这些描写深刻地反映了极左错误的危害和封建文化的强大。
这部小说用文化与人性重塑了历史、解构了历史。作品人物的观点是人物在作品提供的既定环境下的性格发展的逻辑必然,受制于人物的社会、思想文化和生活经历背景。陈忠实从社会生产关系出发来理解历史。值得注意的是,小说的核心是人,人的命运始终居于中心位置。最终,小说将历史与文化融合在一起,通过刻画人的历史,将人的存在和血肉生命注释为活生生的历史存在。
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