《好奇的研究者》一本让我好奇的书

《好奇的研究者》是一本内容丰富且有深度的论文写作指南。作者布鲁斯·巴伦杰是美国博伊西州立大学的英语教授，他在本书中提供了大量的练习和例子本书读起来有趣并且不枯燥。

在书中，作者指出很多学生将写论文视为一个封闭的过程——迅速提出论点，然后花大量时间收集证据来论证它，最后进行概括总结。学生们更多地关注论文的形式，如页码、英文书写和页边距的格式，而不是关注从中学到什么。这种方式并不符合学者开展研究的正确方法。研究的目的是探索未知领域，而不仅仅是追求正确的格式。本书倡导使用“探究之道”来进行论证，并提供了一种更系统的探索方法，培养读者的思考和写作能力。

作者的一篇《智力理论种种》论文打开了我的视野。这篇研究随笔采用了第一人称叙述方式，与传统的论证性研究论文在结构和逻辑上有所不同。研究随笔以某个问题为起点，逐渐展开例子和论点，并最终得出结论，而传统的论证性研究论文则通常将论点放置在开篇的最重要位置。

本书鼓励读者进行大量的练习，并强调先写后思。我们往往习惯于在所有都想好之后再开始动笔，但这样会导致易漏掉很多信息。无论我们的想法现在是否有条理，无论多糟糕，都要及时记录下来，以保持思路的连贯性。最终，我们可能会发现最本质、最真实的想法，这对于发现和提炼观点非常有帮助。

我们常常因为畏难心理而在写论文时拖延到最后期限才开始动笔。本书提供了一个五周的论文写作流程，每周都有具体的任务，帮助读者克服拖延症。如果我在毕业之前读过这本书，我可能不会花费那么多时间来完成毕业论文。

本书的五周论文写作流程包括：思考论题、收集资料、对资料进行加工整理、撰写论文初稿和论文修订。其中，思考论题阶段要保持好奇心，选择与个人经历相关的问题进行研究。收集资料阶段需要制定研究策略，确定资料来源，并筛选最佳的资料来源。对资料进行加工整理阶段，通过写作对原始资料进行思考和分析，同时避免剽窃。撰写论文初稿阶段，要根据读者的兴趣，遵循叙事和论证逻辑进行写作。最后，在论文修订阶段，使用修订策略解决初稿存在的问题，优化排版以提升读者的阅读体验。

读完《好奇的研究者》后，我对于论文的写作观念有所转变，不再简单地遵循刻板的思维和模板进行论述，而是更加关注如何探索并打开新的视角。这种转变立刻引发了我的好奇心，让我愿意继续探索更多有趣的研究课题。