《资治通鉴》手稿是英国著名哲学家培根的名言“读史可以明智”所启发的一篇文章。作者在开始时坦言自己对历史没有兴趣,尤其是在学习时,课本上的历史知识显得枯燥乏味。他提到,以往的历史学习经历并没有让他对历史产生兴趣,因为学习模式只是按时间、地点、人物、事件的顺序叙述,而缺乏趣味和深度。
然而,近年来,作者通过观看历史剧开始对历史产生了兴趣,并决定阅读一些历史方面的书籍,正好从《资治通鉴》开始。然而,他很快发现原著的难度较大,因为其文风简约,信息量巨大,且存在大量生僻字。于是,作者得知有一套熊逸版的《资治通鉴》,他购买了这套书并开始拜读。
作者对这套书的外观和装帧赞不绝口。书籍的封面采用深蓝色的绒面硬壳包装,给人以高级与质感的感觉。整套书一共九册,小开本,轻型纸,方便携带。而外壳的内侧则印有司马光的《资治通鉴》手稿,保留了涂改痕迹,给人一种历史的厚重感。这些设计让作者更加期待并愿意深入阅读。
此外,文章也提到了熊逸老师解读的重要性。虽然这不是作者第一次读《资治通鉴》,但是是他第一次读熊逸老师的解读版。文章引用了熊逸老师的话,强调了读史时需要保持清醒的头脑和审慎的理智,并表示对任何推论都应持保留态度。同时,作者也强调华夏历史的广阔性和未知性,认为我们只是掌握了其中一部分资料,还有更多未知的史料等待我们去发现。
作者还对《资治通鉴》的体裁进行了介绍。他指出,《资治通鉴》采用了编年体,即以时间为中心,按照年、月、日的顺序记述史实。虽然这种叙事模式有助于清晰地了解历史的发展脉络,但也存在一些问题。例如,古代中国的疆域广阔,不同地域发生的历史事件众多,同一件史事可能会持续很长时间,因此根据记述体例,这些事件可能会被分散记载,使历史变得支离破碎。作者表示自己更喜欢类似《史记》这样的纪传体,因为其讲述更像是读小说故事一样。
最后,作者提到读史并不是一件愉快的事,尤其是读古史。然而,读史又能够开拓视野、提升格局和智慧。因此,他感到庆幸能够找到熊逸老师的这套《资治通鉴》,计划将第一辑和第二辑也收入囊中,并呼吁大家一起来读书,特别是冬天,更适合读历史。
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