《社会心理学概论》理解社会心理学，探索人际关系

马4本章主要以动机对于行为的影响为切点，描写了不同文化背景下攻击与成就动机水平的差异以及利他主义与亲社会的类属关系。文章强调了人们行为产生以及动机来源是基于群体，而非生理动机。然而，对于攻击行为和帮助行为中的影响因素和原因，文章未给出详细的描述。迈尔斯的《社会心理学》对这一问题进行了更详尽的阐述，揭示了攻击和帮助行为的背后原因和影响因素。文章还提到了攻击行为的三种类型，但只介绍了概念而没有展开论述，这点有些模糊。同时，文章对实验证明的例子只作了简单的提及，没有深入探讨理论，这使得学习起来难以记忆。

马5本章主要讲述了社会认知、图式、印象和社会认知的归因以及影响因素。在描写图式的分类时，文章解释得比较清楚，指出每种图式适用于不同的情境，但有些术语没有解释，直接提出而没有用实例来解释理论，也没有说明为什么会出现这种现象。在认知失调和对立消除方面也没有给出具体的解释和原因，缺乏前因后果的推理，因此无法预测并控制这些现象的出现。文章也没有提及当我们发现社会认知中的信念固着时，经历多年后，我们的图式和社会认知是否会改变，以及我们对哪些事物或事件的认知更容易被改变等问题。

马6本章与上一章有一些相似之处，都涉及到归因和态度，都是为了消除认知失调和调节自我的心理状态。文章在第一节中用了太多的前缀来界定概念，而且篇幅很大地讨论了概念界定的方法，而不是分析态度在各个方面的含义。相比之下，迈尔斯的《社会心理学》更直接、更快速地讨论了态度对行为的影响。接下来的几节概述了社会文化对态度和行为的影响，表明了行为与态度的相互作用。在讲述偏见时，文章表明偏见是一种负面态度，但并没有具体说明产生偏见的原因和减少偏见的方法。这一部分只是简单地提到偏见的存在，缺少深入的探讨。

马7本章主要阐述了人与人之间基于有意义符号的社会互动。其中提到的说服和媒体的传播模型与Y型沟通模型很相似，都受中心位置者的控制。然而，目前媒体影响的传播模型似乎已被打破，大众可以直接接受信息。文章还提到暗示，我认为在一定程度上说服可以被视为一种暗示，先向个人或群体暗示目的，然后再让其赞同自己的观点。在讲述暗示效果的影响因素时，文章主要集中在受暗示者的主观因素，但我认为暗示者的信源和专业性等主观因素也会影响暗示效果或说服效果。