藍頁部分的編作與談將本作創生、立意及落地細節等知識生產全程展現,帶著熱騰騰的臨場感,刀法俐落,析辨甚明。
整理、整頓由物到人,包括初心、價值觀、情緒諸般面相,外物堆疊或為內在信念觸發之外顯,降熵(entropy)確有安撫思緒、提振精神之功效,但也僅此而已,不必過度在意。這個過程可以幫助我們整理思緒,提振精神,但也不要過度追求。
追索知識之途,無可參照,荊棘滿佈,只能努力思考,結果還大多做白工。因此,在方法論成形前,必須將效用主義的毒素完全排除,不再局限於效率的追求,放鬆心情,聯繫發想。這才是教養的培育之王道。同時,應該放下虛妄的自我執著,意識到肉體與環境是相互關係的。
根據作者的觀察,留有餘裕是人的一種能力,在自己真正認同的價值觀下,從容自在,坦誠面對生活,才算是有價值的人生。對於作者所論的高邁觀點,我深表贊同。
十分感謝Zen對這部作品的推薦。
Bug1處:P38,Para.1,Lastcolumn,「鎮日」應為「整日」。
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