明朝那些事儿（1-9）揭秘明朝历史

1. -什么时候该玩完儿。外部环境始终在变化，内部思维僵化，跟不上变化的的环境，你就该完了。 思考：这段话提到了外部环境和内部思维的关系，暗示了一个人在面对变化时的应对策略。值得进一步深入探讨的问题是：为什么外部环境的变化会对内部的思维产生影响？如何避免思维僵化，以应对不断变化的环境？在个人和组织层面上，如何建立灵活适应变化的机制？

-卢象昇、崇祯、杨嗣昌。主战、主和。思想不统一。 思考：这段话提到了历史上一些重要人物的思想分歧，暗示了思想不统一可能给一个组织或国家带来的问题。值得进一步深入讨论的问题是：思想统一对于组织或国家的发展有何重要性？思想分歧会带来哪些风险和挑战？如何处理思想分歧，以实现共同的目标和利益？

-大老板崇祯嘴上主战，心里主和。你指望一个监禁小太监怎么做你打赢了不是打老板脸往小了说是太监背地里使绊子，往大了说是太监觉得你赢不了，不能让你把兵这样造掉。 思考：这段话提到了一个领导者的犹豫和矛盾心理，暗示了领导力的重要性和对一个组织或国家命运的影响。值得进一步深入探讨的问题是：领导者的心理矛盾会对组织或国家的发展产生什么样的影响？领导者如何处理自己的犹豫和矛盾心理，以实现组织或国家的长远利益？

-就像职场，老板不同意你偏要做，做好了不表扬；做砸了你要担责。 思考：这段话提到了在职场中，领导与员工之间的关系和问题。暗示了权力对于一个组织中权责分配和激励机制的重要性。值得进一步深入讨论的问题是：领导者在权责分配和激励方面应该遵循怎样的原则？员工如何在与领导的关系中实现自身价值和发展？如何建立公正和激励合理的组织文化，以促进员工的积极表现和组织的持续发展？

2. 关于徐霞客。吴思和当年明月在书里描绘了两个不同的徐霞客。 思考：这段话提到了对于徐霞客形象的两种不同描绘，暗示了个人形象和观念在不同人眼中的多样性。值得进一步深入探讨的问题是：个人形象和观念在社会中的作用和影响是怎样的？为什么同一个人在不同人眼中的形象会有所不同？个人形象和观念的塑造是由什么因素决定的？

当年明月用徐霞客的故事结束他的《明朝那些事儿》，告诉读者他为何写书。他笔下的徐霞客单人独行，雨露风餐，足迹遍四海八荒，强梁阻而行不绝，留下的游记百万字，虽然佚失仅余几十万字，也是煌煌巨著。 思考：这段话讨论了作者对徐霞客的描述和评价，以及为什么作者写这本书。暗示了个人行为和作品对于后人的影响和意义。值得进一步深入讨论的问题是：个人行为和作品在后人眼中的价值和影响是如何产生和传递的？个人成就对于后人是否具有启示和借鉴意义？如何评价和利用个人行为和作品，以促进社会的进步和发展？

3. 吴思： 崇祯十年（1637）秋，徐霞客在广西游历，他无权免费使用公家的驿传系统。但是，凭着地方官赠送的马牌（使用驿传的证明信），徐霞客却支使村民为他和仆人抬轿赶路。主仆加上行李，动辄要用七八个夫役。村里人手不够时，还用“二妇人代舆”——让妇女为他抬轿。此外还要供他吃喝，有鱼有肉，“煮蛋献浆”。 思考：这段话描述了徐霞客在旅行过程中的一些细节，暗示了个人在社会中的地位和影响力的差别。值得进一步深入探讨的问题是：个人地位和影响力对于在社会中获得资源和支持的影响是怎样的？社会中普遍存在的权力和地位的不均衡现象如何影响个人行为和社会秩序？如何促进社会平等和公平，以实现个人和社会的共同发展？

在《粤西游日记三》中，徐霞客记载了崇祯十年十一月下旬的经历。这位有马牌的先生驱赶着夫役整天赶路，傍晚时分看到了下一站的村子，众夫役开始逃散，徐霞客赶紧抓住一个捆上，牵着进了村。村中男子已逃遁入山，徐霞客便领着仆人挨家挨户搜，搜出两位妇女，命令她们去找人搬行李做饭。被捆的人质和他的同伴们也大呼大叫，让村里人接班。过一会，负责驿传事务的老人来了，徐霞客说，老人怕我拿鞭子抽他的子孙，不得不来。这老人的儿子是个瘸子。 思考：这段话讲述了徐霞客在旅行途中遇到的麻烦和应对措施，暗示了个人在面对困境时的行为和态度对于问题解决的重要性。值得进一步深入讨论的问题是：个人面对困境时应该如何分析和解决问题？个人行为和态度对于解决问题的效果有何影响？如何培养个人的应变和解决问题的能力，以应对复杂和多变的社会环境？

4. 为什么读这本书。 思考：这段话提到了个人选择阅读某本书的原因和动机，暗示了个人在选择和获得知识时的主观意图和价值追求。值得进一步深入探讨的问题是：个人为什么选择阅读特定的书籍？个人选择和获取知识的目的和影响是怎样的？如何培养个人的阅读兴趣和获取知识的能力，以推动个人和社会的进步和发展？

有作者的为什么写，自然也有我的为什么读。 思考：这段话强调了作者和读者之间存在的共同关注和价值观。暗示了个人在阅读中的主观参与和理解的主动性。值得进一步深入讨论的问题是：读者在阅读中如何理解和应用作者的意图和观点？个人的阅读体验和理解对于书籍的意义和价值有何影响？如何通过阅读，实现个人的自我提升和发展？