布迪厄的注脚：金榜题名之后

文献综述可以因为它们对人的假设不兼容而不是相互嵌套。此外，抽样过于精英化，在为了控制变量而压缩样本选择范围时，忽略了对非精英发展道路的重要关注。添加性别和考研逆袭名校等变量进行交叉分析可能更有说服力。虽然整体理解是有道理的，但感觉缺少布迪厄假设的注解。我们最近的访谈发现，农家子弟上大学的过程并非只是场域剧烈转换的过程，而可能是分享、模仿和探索的过程，甚至是一个仪式过程，这反映了文化中产化的普遍性，并不基于布迪厄假设的文化区隔和偏好分化，而是基于共享的大学文化空间。