《教师的语言力》"教师的话语力：有效沟通的艺术"

结构清晰，文字易懂，实操性交强。本书考虑到学生与教师的性格以及师生关系等因素，并未将特定场景与语言做简单的对应处理，而是倡导教师能够掌握一系列语言技巧，并根据具体情况灵活使用最恰当的语言。

作者将教导学生的语言分为五种类型：表扬、批评、提问、鼓励和反向激励。针对每种类型的具体场景，本书介绍了教师可以应用的十种方法，并加入案例研究与要点总结。总的来看，表扬、批评和提问的重要性和使用频率较高。表扬可以促使学生进步，批评可以制止学生的错误行为，而恰到好处且高水平的提问则可以培养学生独立思考能力和创新力。对我而言，目前对使用批评语言的压力较大，我担心难以有效把握时机、对象和批评的程度，不过既然这是“刹车片”，还是需要适时使用。

不过教学有意思的地方在于它的实操性很强，每天都会遇到不同的案例，所以合上书后就可以在生活中进行实践和调整啦！

最后，正如一句名言所说：“普通的教师传授知识，较好的教师讲解知识，优秀的教师演示知识，卓越的教师激励学生去学习知识”。