这本书以前我不会认真地看,通常只是随手翻一下然后放在一边。但最近几天我大约读了四分之一,发现后面讲各卦的内容大致是一个套路,所以我觉得可以开始讨论它了。
这本书的作者是苕木匠,他曾经是一名三十年的国企职工,后来决定打破铁饭碗,自己经营实木家具店。他从小就对易学很感兴趣,非常用心地研究。
这本书有三个特点:
第一,它还原了殷周时期特别是周公的历史。作者认为周易的作者就是周公,他把周的创业经历和教训总结成了这本书。
第二,它认为周易是教育君王如何治国修身的教材。每个卦都有一个主题,比如乾卦讲顺天应人,坤卦讲择善而居,屯卦讲封侯建国,蒙卦讲文明教化,等等。
第三,它重视训诂小学。周易正文有4165个字,其中有808个生字,几乎每个字都经过考证,作者下了很多功夫。这部分对我的收获很大。
存真复原是一种常见的阅读方法,对大多数书都适用。但对于周易来说,这种方法存在问题。在我下功夫研究周易之前,我花了三年的时间研读《道德经》。《道德经》中的反和一的思想深入我的骨髓。开始时,用这种思维阅读周易很顺利,但几年后却变得困难重重。后来我读了《说卦》和尚秉和的书,发现了几个所谓的“逸象”,我恍然大悟。
其他书追求的是一和确定性,而周易不同。周易既追求一,又追求多;既追求确定,又追求不确定。
比如一块奇石,你可以说它像狗,也可以说它像猴子,像木头,像塑料。
《庄子齐物论》中说:“以指喻指之非指,不如以非指喻指之非指;以马喻马之非马,不如以非马喻马之非马。”天地都是一种指,万物都是一种马。
指是手指,也是指代。马是牛马,也是代码的一部分。
当我伸出一只手指,这个手指就是所谓的手指吗?
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