INFP的快乐之一,就是每年阅读80本书。作为一个老书虫,我永远都期待下一本书带我体验美好的旅程。不过,每每被问及,这些书你记得多少的时候,我总会尴尬一笑,所剩无几。
诚然,阅读是当下愉悦的体验。但谁不希望把书里有启发、有深度的内容变成独属于自己的一份财富呢?阅读并非总是不存功利之心,这也是我在读书过程中会区分做笔记的原因。
关于读书笔记,我常碰到的问题有:
记录不连贯,无动力;
记录杂乱无章,难检索
康奈尔笔记法是我近期想要实践的笔记形式,借由柳柳的《康奈尔笔记法》,也顺便整理了接下来解决自己痛点问题的笔记体系。
康奈尔笔记法:从会做笔记到高效学习
评价人数不足
柳柳/人民邮电出版社
01笔记分区和功能
康奈尔笔记法的分区是左侧线索栏,右侧主笔记栏,和下方总结栏。
对应的功能是:
线索栏-内容索引,需要提炼问题或关键词,帮助后续重读笔记回忆;
主笔记栏-笔记主体,用重点提炼的方式记录;
总结栏-归纳总结区域,用于最后整理,相当于复盘区。
书里主要举例应用的是学生时代听课堂、记笔记的方式,但用于工作、个人阅读其实也是一样的道理。
阅读学习的过程中,有几个tips值得重点强调。
第一,在记录主笔记的时候,我们是处在学习输入状态中的,不要盲目抄写原话,而是要用自己的话提炼内容,要求简明清晰。
也就是说,这是以不打断阅读体验为前提下的高效记录。
实际上,这种记录方式也能帮我们把专注力放在集中输入、理解上,手脑并用也是高效学习的形式。
第二,线索栏的关键词索引尽量用疑问词、疑问句,而不是陈述句,主要是为下一次的复习起到提示的作用。
而这一部分的书写补充,是要在阅读过后去进行。比如说今天阅读了一个章节的内容,根据主笔记的书写去做线索栏提炼,也是当天快速回顾的工作。
下次再翻开笔记,线索栏就可以帮我们快速定位重点,明确知识脉络。
第三,总结栏是在完成上面两个区域的笔记后,进行某一节、某一章的复习工作。
这个区域的留置空间不多,但非常锻炼学习能力。归纳的过程也是自我检验的过程,
不过它也经常会被偷懒省略掉。
02关于个人阅读笔记的思考
个人认为,关于阅读,其实要根据各种各样的书籍类目和阅读目的,去调整康奈尔笔记的记录方式。
我自己在日常中阅读的比较多的类型是干货思维实操类、文学小说、历史传记、社科这四种。
文学小说和历史传记因为主要是情节向的,姑且可以合并为同一种记录方式。
先来说干货思维实操相关的书籍记录。
其实大部分的干货、思维类实操书籍都或多或少有注水的嫌疑,往往前面读得很爽,后面愈发索然无味。
读这类书籍,重点是缕清作者的核心观点,围绕核心观点又发散出哪些方面,一般在目录和序言的讲解会有所提及。
所以在开始阅读之前,可以先用便利贴做一张体系图,附在康奈尔笔记上以便索引定位自己当前的阅读位置。
主笔记区域重点去记录所涉及方面的主要观点,以及有启发的案例。因为我是奔着找写作素材的,提升自己的目的去阅读这类书籍,所以也会重视联想思考。
想到的引申观点或者案例,也可以放在主笔记区对应观点处。不过这部分的记录最好是完成整页主笔记再去进行,避免打断阅读过程。
所以,主笔记记录的时候,要给有感而发的地方留空间。
干货实操类书籍的康奈尔笔记分区,暂时考虑按传统的比例来进行,因为也比较适配知识点多的情况。
接着是情节类书籍的阅读。
一般对于这类阅读,情节复杂,人物矛盾性强,我们会反复玩味,过后又生发一大堆感慨。所以康奈尔笔记的区域要有所调整,我更倾向于:
1.把左侧线索栏缩窄,用精简关键词提示情节;
2.主笔记区域放宽,并且要增录一个人物关系和出场顺序篇,用于收录阅读过程中对角色形象的理解标签。
主笔记用于读完一个片段后的感慨、思考,也记录从中可能找到的写作选题灵感,或者是认为应该补充的其他书籍或者人物分析材料。
3.总结区域放宽,用长句子总结本节情节。
很多人觉得读文学类的书籍耗时间、纯自嗨,几乎是不务正业。但恰恰是文学、情节类的书籍,能帮助我们体验百态人生,深入思考。
有一段时间,我试过断掉这类阅读,真的发现自己的共情力、自我情绪调节能力,会变差。
最后是社科类书籍的阅读。
社科知识体系庞杂,往往跨界阅读会有很大的增益,但也极具吸收新知的挑战性。针对这类书籍,我感觉可以用学生时代的学习方式来对待,在调整数行要放宽主笔记区域,复习的时候用不同颜色的荧光笔去标记。
好啦,以上就是我对于《康奈尔笔记法》这本书的一些思考和想法。其实这本书对我比较大的启发不在于记录笔记的形式,而是关于“复习”、“复盘”的思考。
刷书的确是一件超爽的事情,但阅后即焚的记忆,会让人无法把当下的这种深度共鸣的感觉,内化成为一种长期受益的“锦囊”。
记笔记同样也是一件值得长期投入、坚持的事情,我也相信这些日积月累,终有一天也会以意想不到的方式带给我回报。
相关推荐
© 2023-2025 百科书库. All Rights Reserved.
发表评价