现在的教师面临着日益严峻的职业发展挑战。教师该如何提高工作效率、如何有效沟通。本书作者三好真史通过3大板块展开分析《教师的语言力》、《教师的工作力》、《教师的沟通力》,帮助教师系统打造“教师力”,纠正我们教学上的认知偏差,帮助我们洞察教育蕞底层的逻辑,通过实际的案例提供了具体的解决方案。
1⃣️《教师的语言力》
这本书提到的语言力,非常的中肯,读了之后大脑仿佛被注入了新能量,每一个方法都让我想跃跃欲试。
♦️在之前的观念里,我理解的表扬就是夸赞学生,只要学生做的好,我们及时的给予表扬和肯定就是表扬了,读了这本书之后我才发现原来表扬也分为很多种方法——惊讶法、夸张法、意见法、比较法、赋予价值法、传闻法、模范法、感谢法、令人高兴地比喻法、敬佩法。这样及时有效的表扬能让学生发自内心的开心并潜移默化的强化了他们的优点。
♦️还比如书里提到的想要自己的班级有怎么样的班级氛围,关键在于“教师在脑海中所描绘出来的对班级的理想形象。”教师的脑海中如果没有理想形象,就无法对学生进行有针对性的教导,长此以往学生就会失去成长的机会……
2⃣️《教师的沟通力》
作为教师的我们,非常的清楚教师所从事的是需要处理各种人际关系的难度巨大的工作,在沟通中遇到困难、产生压力在所难免。我们希望被家长理解和肯定,我们希望孩子喜欢我们,我们希望同事尊重和鼓励我们,正因为如此,掌握沟通方法才显得尤为重要。
3种人际关系——师生互动、家校沟通、同事相处。本书提供了80个非常实用的沟通方法,平时遇到难搞的家长应该如何沟通,本书有章法可循,并且帮助我们轻松应对。
另外书中还覆盖了课堂教学、班级管理,自我调节、无惧难题及超形象的对话案例解析,帮助教师做到言辞得体、不卑不亢、从容应对,从而获得信赖与支持,实现尊重与合作。
3⃣️《教师的工作力》
众所周知教师的工作都是复杂而繁琐的,动不动就加班这都是常态,本书作者真的超懂老师,本书重点在于提升教师在工作中的幸福感,重塑教师
工作底层逻辑的高效方法指导,建立工作模式,提升心智实现自我成长。
❤️内容涵盖有工作基本要求、高效工作法、防止失误的方法、物品整理、事务性工作、与同事的合作、信息的获取、制订周计划、教学设计、考试与评价和班报11个章节展开,事无巨细地介绍了100个高效的工作方法。
比如在脚边放置“暂时保存箱”,不要从零开始,可以明天做的工作就不要今天做……
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