1. 从“美术”一词的历史渊源谈到美术史传统的和新的研究范围和内涵。 2. 以弗洛伊德对米开朗琪罗《摩西像》的解释为例,讲解摄影以及对“美术史”基本思维方式的三个重要改变。同时,从反面说明用照片释读美术作品面临的误导问题,为美术史研究者敲响立论成立与否的警钟。 3. 通过以美国美术史与美术馆关系在20世纪70-80年代以前的阶段、70-80年代、90年代后的变迁为例,探讨美术史与美术馆的三个阶段性发展:重合阶段、分离发展阶段以及新型合作阶段。同时展望(2007年)中国美术史专业和美术馆建设如何发展和合作。 4. 重新考虑是否需要第四段信息。
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