人们过往总是难以摆脱，朗读者中主角唯有直面自己的困扰

印象最深的一段话：我总是有这种感觉，反正谁也不懂我，谁也不知道我是谁，究竟是什么让我做出这样那样的事来。你也知道，如果谁也不懂你，那么谁也不会要求你说明理由。即便是法院也无法要求我说明理由。可死者可以。

感想：本以为只是一部电影，缘于“朗读”的吸引。没想到，温丝莱特留下了太多疑问，让我不得不求教原著。释然，当然只是对“故事”；对感情、历史，太难。

关于电影：也许是时长考量，电影改动了汉娜与麦克最后那段谈话，也缺少监狱长介绍汉娜识字后马上去借阅二战纳粹讨论书籍的情节。重要吗对我来说，是的。它们的存在，使麦克不那么“冷漠”(即使他也可是受害者），使汉娜不那么“麻木”。也许这么描述战犯，不那么“正确”，但对于人性的“理解”，却是通畅、完整了些许。正如书里所，“被监禁的岁月不应该仅仅是赎罪”。

与电影太一样的，还有汉娜抛弃麦克，不像电影里那么“干脆”，以及，汉娜在麦克父亲书房的仰望、憧憬，都能填充、丰满二人感情。就不列举了。毕竟，这已是一部足够优秀的电影，艺术再加工可以理解。

电影最让人感动，也是个人感觉比原著表现更好的:汉娜入狱，麦克又开始为她朗读，录音、寄送。《奥德赛》、《牵小狗的女人》、《战争与和平》…一本又一本、一卷又一卷。回忆与当下穿插，爱与恨流动。汉娜学会写字，麦克收到“小伙子”，相信是头晕目眩的，文字难以触及之处，导演史蒂芬做到了。

关于本书：二战、纳粹，犹太人、集中营、罪恶、救赎...这类书籍电影不胜枚举，这本特别的是，作者是生于了1944年的德国法官。该如何自处参与的当代人，以及他们的后人。

关于参与、经历那段历史的人，被普遍认知的讨论，估计是阿伦特的平庸之恶”(汉娜也读过)。电影有一幕，汉娜被法官问得哑口无言时，反问：“法官大人，如果是您，当时会怎么做”本哈德也是在问自己。阿伦特告诉我们如何能不变成“坏人”:独立思考、独立判断。很难。当然，这肯定不是不做的原因。

对于麦克这样的第二代、乃至后代。长期以来，不乏后人是否该对前人行为负责的讨论。本书，就是当局者的挣扎与思考。承认事实，是面对历史的第一步。书里比较有意思的，描写了急于纠正历史错误的年轻人与父母的冲突，改革、推翻，永恒的车轮。

几个关键词：1.麻木。可怕的战犯，法庭上法官、陪审团、律师、听众，疑以纳粹的司机…以及，力求保持冷静的麦克、竭力掩盖秘密的汉娜。麻木是什么人性的克制规则至上防止失控解避责任…可能可以理解为一种“自我隐藏”：“我们”比“我”来得容易。

2.秘密。电影里提到，这是西方文化的重要部份。什么会成为秘密这里的秘密，超出了隐私。麦克与汉娜的感情，他不敢告诉同学，成了“秘密”；他被抛弃，他怕旧事重提、被伤害时，成了“秘密”；汉娜成了“被告”、汉娜自杀时，更是“秘密”。汉娜也有秘密。秘密，是否可理解为“痛苦之身”麦克把秘密吐露给犹太幸存者（电影里是告诉女儿）后，他释然不少。汉娜文盲的秘密，通过自学战胜了；但他们的秘密，她选择带走。

阳光普照、没有秘密，一定是对的吗但没有秘密，多半幸福。

用一周的时间，为自己和这部电影、这本书的接触，做个交代。不是告别。如麦克说，他写下这个故事，本意是“摆脱”，但最终发现:直面那些存在的“真实”，就是对过去、当下、未来的意义，无论悲伤或快乐。

本想手写可以少罗嗦一些……