深入阅读变形记四遍

在卡夫卡的作品中，《变形记》是我最熟悉的一部。这已经是第四次阅读《变形记》了。第一次是在语文课本上读到，当时并没有什么特别的感觉，只是将其视为一篇课文。读书时代，我对其中的深意也未能领会，对“甲虫”背后的象征意义没有感受到。现在回想起当时的感受已经很模糊，大概只是将其当作一个有趣的故事看待。

第二次阅读是多年后，此时我的身份已经发生了转变，从学生变成了半个老师。我坐在教室后面听指导老师上课，正好讲到了这篇课文。身份的转化和指导老师的点拨使我对这篇课文有了更深的认识，当听到“异化”一词时，我才突然意识到在学生时代根本没有真正理解这篇文章。

卡夫卡巧妙地用看似无关的事物来表达现实中的异化问题，让我意识到我们常常以为自己是主宰者，但实际上在无意识中却被物质所驱使。当时我更多的是对文字背后深刻含义的惊叹，惊叹于我通过表层看到了更深层次，也惊叹于指导老师的点拨。在当时，我更像是一个“学生”。那时，我最深刻的体会是我们在“手机”这一方面的异化。

第三次是完全以教师的身份阅读这篇文章。我仔细研究并寻找更多资料来辅助教学，希望能更好地传授给学生。当听到她们在我的引导下进行解读时，我感到欣慰和开心，但我知道她们虽然理解了，但还没有完全“懂”。

第四次是此次阅读，已经在工作中多年。当我看到格里高尔的悲惨结局时，我才意识到第一次读这篇文章时并没有完全理解。工作繁重，休息没有明确的边界，上面的“工作指导”，在亲身体验之后我才明白“大甲虫”的感受。我从认为自己被手机奴役，到现在发现自己其实被更大范围的奴役。

“…能撑多久算多久，别让自己淹死。”现在的很多人都处于这种境地，不知道何时我们才能不再是“大甲虫”！我们本应该是可以破茧成蝶的蚕，可以努力吐丝，在自由中翩翩起舞！